PEMANFAATAN PLATFORM TIKTOK DALAM MENGENALKAN MAKNA KEHIDUPAN MELALUI REMPAH-REMPAH PADA SEGMEN DEAD THINGS TALKS PODCAST
Article Sidebar
Spices, Terms, Language
Main Article Content
Abstract
ABSTRAK
Pesatnya perkembangan teknologi saat ini menjadikan individu semakin kreatif dalam memanfaatkan platform media sosial, terlebih dalam aplikasi Tiktok. Meskipun aplikasi ini terkenal dengan konten hiburannya tidak menutup kemungkinan konten edukasi ada dalam sebuah aplikasi Tiktok, salah satunya terdapat pada akun @pemakansayurdandadaayam2. Sebuah hal yang unik dan jarang ketika menyampaikan makna kehidupan namun menggambarkannya dengan istilah-istilah yang bersumber dari rempah-rempah untuk membahas filosofi kehidupan. Platform media sosial Tiktok ini dapat meningkatkan minat gen z terhadap sejarah dan nilai-nilai kehidupan melalui perspektif yang unik seperti rempah-rempah dan dikemas menggunakan bahasa yang non-formal.
Kata Kunci: Rempah, Istilah, Bahasa
ABSTRACT
The rapid development of technology today makes individuals increasingly creative in utilizing social media platforms, especially the Tiktok application. Even though this application is famous for its entertainment content, it does not rule out the possibility of educational content in a Tiktok application, one of which is on the account @pemakansayurdadaayam2. It is a unique and rare thing when conveying the meaning of life but describing it using terms derived from spices to discuss the philosophy of life. This TikTok social media platform can increase Gen Z's interest in history and life values through unique perspectives such as spices and packaged using non-formal language.
Keywords: Spices, Terms, Language
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Goa, L. (2017). Perubahan sosial dalam kehidupan bermasyarakat. SAPA: Jurnal Kateketik dan Pastoral, 2(2), 53-67.
Harimurti, A., Sunardi, S., Patria, M. P., Widodo, Y. H., Sari, D. P., & Astuti, R. S. (2024). Psikologi Berhampiran Budaya. Sanata Dharma University Press.
Hutamy, E. T., Swartika, F., Alisyahbana, A. N. Q. A., Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Persepsi peserta didik terhadap pemanfaatan tik tok sebagai media pembelajaran. Prosiding Penelitian Pendidikan dan Pengabdian 2021, 1(1), 1270-1281.
Kristyowati, Y. (2021). Generasi “Z” dan strategi melayaninya. Ambassadors: Journal of Theology and Christian Education, 2(1), 23-34.
Manalu, M. T. T., Sitanggang, R., Saragih, R. D., Simangunsong, N. D. Y., & Lumbantobing, R. (2024). Pemanfaatan Media Sosial Tiktok Sebagai Sarana Ekonomi dan Bisnis bagi Mahasiswa IAKN. Kultura: Jurnal Ilmu Hukum, Sosial, dan Humaniora, 2(5), 276-288.
Maria, Rika. 2018. Analisi High Order Thinking Skills (HOTS) Taksonomi Bloom dalam Buku Teks Sejarah Indonesia. Bandung: Repository.upi.edu.
Pujiono, A. (2021). Media sosial sebagai media pembelajaran bagi generasi Z. Didache: Journal of Christian Education, 2(1), 1-19.
Putri, S. C., Wardhan, N. A., & Erawati, D. (2024). Romanticizing Life and Self Love between Phenomenon and Reality. Formosa Journal of Applied Sciences, 3(8), 3501-3510.
Sakitri, G. (2021, July). Selamat Datang Gen Z, Sang Penggerak Inovasi!. In Forum Manajemen. (Vol. 35, No. 2, pp. 1-10).
Sugiyono, 2020. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Tulak, H., & Rante Noviana, S. V. (2019). Strategi pembelajaran bahasa bagi generasi Z: Sebuah tinjauan sistematis. Jurnal Pendidikan Edutama (JPE), 6(2), 31-45.
Willi, P. (2014). Hubungan Berfikir Positif Dengan Makna Hidup Pada Pasien Penyakit Kanker di Rumah Sakit Pringadi Medan (Doctoral dissertation, Universitas Medan Area).
Zuchdi, Darmiyati. 1993. Panduan Penelitian Analisis Konten. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta.