EDUKASI LITERASI DIGITAL MELALUI PELATIHAN WEB DEVELOPMENT DASAR SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS SISWA SMK NEGERI 6 KOTA BENGKULU
Article Sidebar
Pelatihan,
Web Development,
SMK,
Kualitas Siswa
Main Article Content
Abstract
Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital siswa SMK Negeri 6 Kota Bengkulu melalui pelatihan Web Development dasar. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya keterampilan teknologi informasi, khususnya pengembangan web, sebagai salah satu kompetensi yang relevan dengan kebutuhan dunia kerja saat ini. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pelatihan dengan pendekatan praktik langsung (hands-on) yang melibatkan siswa secara aktif dalam proses belajar. Materi pelatihan meliputi pengenalan HTML, CSS, dan dasar-dasar JavaScript sebagai fondasi dalam pembuatan sebuah website sederhana. Hasil dari pelatihan ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan siswa dalam bidang pengembangan web, yang ditandai dengan kemampuan siswa membuat tampilan web sederhana secara mandiri. Selain itu, pelatihan ini juga berkontribusi dalam menumbuhkan kesadaran pentingnya literasi digital sebagai modal dasar menghadapi tantangan era digital. Dengan adanya kegiatan ini, diharapkan siswa SMK Negeri 6 Kota Bengkulu memiliki bekal keterampilan yang dapat meningkatkan daya saing mereka di dunia kerja maupun dunia industri kreatif.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2023). Laporan survei internet APJII 2023. Jakarta: APJII. Retrieved from https://apjii.or.id/
Hobbs, R. (2017). Create to learn: Introduction to digital literacy. Wiley-Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119405361
Kemendikbudristek. (2022). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia. Retrieved from https://kurikulum.kemdikbud.go.id/
Katadata Insight Center. (2022). Indonesia Digital Landscape 2022: Tren, tantangan, dan peluang. Jakarta: Katadata. Retrieved from https://katadata.co.id/
Ningsih, R. S., & Utami, S. (2020). Penerapan metode hands-on learning untuk meningkatkan keterampilan siswa dalam pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 23(2), 157–166. https://doi.org/10.21831/jptk.v23i2.34567
World Economic Forum. (2020). The Future of Jobs Report 2020. Geneva: World Economic Forum. Retrieved from https://www.weforum.org/reports/the-future-of-jobs-report-2020
Purwanto, A., Pramono, R., Asbari, M., Santoso, P. B., & Putri, R. S. (2020). Studi literatur tentang peran literasi digital dalam pendidikan era revolusi industri 4.0. Journal of Research in Education, 2(1), 25–35. https://doi.org/10.31004/jre.v2i1.120
Supriyadi, T., & Nugraha, S. (2019). Literasi digital dan keterampilan abad 21 dalam pendidikan vokasi. Jurnal Pendidikan Vokasi, 9(1), 50–61. https://doi.org/10.21831/jpv.v9i1.23941
Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia. (2023). Laporan Survei Internet APJII 2023. Jakarta: APJII. Retrieved from https://apjii.or.id/
Setiawan, D., & Aryani, L. (2021). Peningkatan keterampilan web development melalui project-based learning untuk siswa SMK. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi (JP-TIK), 8(2), 145–153. https://doi.org/10.25273/jptik.v8i2.12345
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications.
Alonso, F., Manrique, D., Martínez, L., & Viñes, J. M. (2019). Hands-on learning and its influence on learning outcomes in engineering education: A literature review. IEEE Transactions on Education, 62(4), 255–262. https://doi.org/10.1109/TE.2019.2907170
Katadata Insight Center. (2022). Indonesia Digital Landscape 2022: Tren, tantangan, dan peluang. Jakarta: Katadata. Retrieved from https://katadata.co.id/
Alonso, F., Manrique, D., Martínez, L., & Viñes, J. M. (2019). Hands-on learning and its influence on learning outcomes in engineering education: A literature review. IEEE Transactions on Education, 62(4), 255–262. https://doi.org/10.1109/TE.2019.2907170
Katadata Insight Center. (2022). Indonesia Digital Landscape 2022: Tren, tantangan, dan peluang. Jakarta: Katadata. Retrieved from https://katadata.co.id/
Trianto. (2019). Mendesain model pembelajaran inovatif-progresif: Konsep, landasan, dan implementasinya pada Kurikulum 2013. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.