PENYULUHAN “KATAKAN TIDAK PADA NARKOBA” UNTUK PENGUATAN KHARAKTER SISWA DI SMK SHALAHUDDIN MALANG

Main Article Content

Nur Chasanah
Sri Wijayanti
Endang Setyowati
Kingkin Puput Kinanti

Abstract

Program Pengabdian Masyarakat Berbasis Potensi (PMBP) yang dilaksanakan oleh mahasiswa Universitas Insan Budi Utomo (UIBU) Malang di SMK Shalahuddin Malang bertujuan untuk memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan karakter peserta didik. Salah satu kegiatan utama dalam program ini adalah penyuluhan bertema “Katakan Tidak pada Narkoba”, yang difokuskan untuk membangun kesadaran dan sikap tegas siswa dalam menolak penyalahgunaan narkoba. Penyuluhan ini ditujukan kepada siswa kelas X dan XI yang berada pada usia rentan terhadap pengaruh lingkungan negatif. Kegiatan dilakukan secara interaktif melalui diskusi, pemaparan dampak narkoba secara fisik dan psikologis, serta pemutaran video edukatif. Melalui kegiatan ini, siswa diharapkan mampu memahami bahaya narkoba dan menumbuhkan komitmen untuk menjauhinya sebagai bentuk tanggung jawab terhadap diri sendiri, keluarga, dan lingkungan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan respons positif siswa terhadap ajakan hidup sehat tanpa narkoba. Program ini diharapkan dapat memperkuat karakter siswa serta menciptakan lingkungan sekolah yang bersih dan bebas dari penyalahgunaan zat adiktif.

Article Details

How to Cite
Nur Chasanah, Sri Wijayanti, Endang Setyowati, & Kingkin Puput Kinanti. (2025). PENYULUHAN “KATAKAN TIDAK PADA NARKOBA” UNTUK PENGUATAN KHARAKTER SISWA DI SMK SHALAHUDDIN MALANG. Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa), 5(2), 81–90. https://doi.org/10.8765/krepa.v5i2.13311
Section
Articles

References

Afriani, A. (2018). Pembelajaran kontekstual (cotextual teaching and learning) dan pemahaman konsep siswa. Jurnal Muta’aliyah, 1(1), 225006.

Ali, Z. Z. (2021). Kuliah Pengabdian Masyarakat Dari Rumah Berbasis Moderasi Beragama. DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 175-188.

Endah, K. (2020). Pemberdayaan masyarakat: Menggali potensi lokal desa. Moderat: Jurnal Ilmiah Ilmu Pemerintahan, 6(1), 135-143.

Kurniati, E., Nurhidayati, S., dan Efendi, I. (2022). Identifikasi Potensi Lokal di SMA Negeri 1 Pemenang sebagai Dasar Penyusunan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Biologi Kelas X. Panthera: Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan, 2(3), 182-191.

Muna, C. (2022). Eksistensi Peran Mahasiswa Dalam Pengabdian Masyarakat. Eastasouth Journal of Impactive Community Services, 1(01), 32-50.

Muna, C. (2022). Eksistensi Peran Mahasiswa Dalam Pengabdian Masyarakat. Eastasouth Journal of Impactive Community Services, 1(01), 32-50.

Mustanir, A., Faried, A. I., Mursalat, A., Kusnadi, I. H., Fauzan, R., Siswanto, D., & Widiyawati, R. (2023). Pemberdayaan Masyarakat. Global Eksekutif Teknologi.

Rahmi, M., Nurhidayati, S., & Samsuri, T. (2023). Pengaruh bahan ajar berbasis potensi lokal terhadap kemampuan berpikir kritis dan sikap peduli lingkungan siswa. Bioscientist: Jurnal Ilmiah Biologi, 11(1), 685-695.

Rusmulyani, R. (2021). Technical Vocational Education and Training (TVET) Innovation Dengan Model Pelatihan Berbasis Kompetensi Dalam Pengembangan Soft-Skill Sumber Daya Manusia. Jurnal Inovasi Penelitian, 1(8), 1495-1506

Silvia, A., & Inayati, M. (2023). Penerapan Teori Belajar Kontekstual Perspektif John Dewey Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Madinah: Jurnal Studi Islam, 10(2), 188-199.

Syahputra, A., & Putra, H. R. (2020). Persepsi masyarakat terhadap kegiatan kuliah pengabdian masyarakat (Kpm). At-Tanzir: Jurnal Ilmiah Prodi Komunikasi Penyiaran Islam, 1-20.