HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA DI SMA BUNDA HATI KUDUS KOTA WISATA
Article Sidebar
Perilaku Sopan Santun
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bagaimana perilaku sopan sopan santun pada siswa/ siswi dan mengetahui pola asuh otoriter pada siswa/ siswi, selain itu untuk mengetahui hubungan antara pola asuh otoriter dengan perilaku sopan santun pada siswa di SMA Bunda Hati Kudus. siswa mengatakan ketika tidak ingin mengikuti mata pelajaran tertentu atau jika gurunya adalah guru baru, siswa berencana untuk berpura-pura ke toilet atau ke UKS, salah satu faktor penyebab siswa berperilaku seperti itu adalah karena mendapatkan pola asuh yang otoriter, orang tua yang memilihkan sekolah meskipun siswa tersebut tidak ingin bersekolah atas pilihan orang tuanya tetapi siswa harus mengikuti keinginan orang tuanya. Ini berhubungan dengan faktor yang memberi pengaruh pada perilaku sopan santun Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan metode penelitian korelasional. Teknik sampel adalah purposive sampling dan jumlah sampel sebanyak 52 siswa. Uji validitas yang telah dianalisis skala pola asuh otoriter adalah 0,327-0,90 dan skala perilaku sopan santun adalah 0,293-0,710. Analisis uji reliabilitas diperoleh skala X 853 dan skala Y 899. Analisis uji normalitas data dihasilkan berdistribusi normal yaitu 200 dan uji linearitas data yang dihasilkan linear yaitu 707. Uji korelasi memiliki nilai signifikansi yaitu 226. hipotesis pada penelitian ini Ho diterima artinya tidak ada hubungan signifikan antara pola asuh otoriter dan perilaku sopan santun
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adam, N., & Awali, F. A. (2023). Peran Pola Asuh dalam Pembentukan Karakter Anak Ditinjau dari Tingkat Pendidikan Orang Tua. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(5), 1789-1807. https://doi.org/10.31004/innovative.v3i5.5048
Adnan, M. (2019). Mengenal Pola Asuh Orang Tua Dalam Pembentukan Akhlak Anak. CENDEKIA: Jurnal StudKeislaman, Vol.5(2),199-218. https://doi.org/10.37348/cendekia.v5i2.72
Afiif, A., & Kaharuddin, F. (2015). Perilaku Belajar Peserta Didik Ditinjau Dari Pola Asuh Otoriter Orangtua. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 2(2),287-300. https://journal3.uinalauddin.ac.id/index.php/auladuna/article/view/883
Aguss, R. M., & Yuliandra, R. (2020). Persepsi Atlet Futsal Putra Universitas Teknokrat Indonesia Terhadap Hipnoterapi Dalam Meningkatkan Konsentrasi Saat Bertanding. Jurnal Penjaskesrek, Vol.7(2), 1-15. https://doi.org/10.46244/penjaskesrek.v7i2.1133
Agustriyana, N. A., & Suwanto, I. (2017). Fully human being pada remaja sebagai pencapaian perkembangan identitas. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, Vol.2 (1) ,1-3. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=962235&val=14788&title=FULLY%20HUMAN%20BEING%20PADA%20REMAJA%20SEBAGAI%20%20PENCAPAIAN%20PERKEMBANGAN%20IDENTITAS
Aisyah, S., Hardjo, S., & Jallow, S. (2022). Analysis of how parenting affects the personalities of islamic junior high school students in Medan, Indonesia. International Journal of Islamic Educational Psychology, 3(2), 188-207. https://doi.org/10.18196/ijiep.v3i2.16482
Amanda, L., Yanuar, F., & Devianto, D. (2019). Uji validitas dan reliabilitas tingkat partisipasi politik masyarakat kota Padang. Jurnal Matematika UNAND, 8(1), 179-188. https://doi.org/10.25077/jmu.8.1.179-188.2019
Asmara, R. U., & Murdani, M. (2013). Perbedaan Prestasi Belajar Antara Metode Pemberian Tugas Dengan Metode Ceramah Pada Mata Pelajaran Menggunakan Alat-alat Ukur. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, Vol.13(2). https://doi.org/10.15294/jptm.v13i2.9236
Astaman, R. P., Hutagalung, J. R., & Sudrajat, Y. (2023). Pengaruh pola asuh Orang Tua dan lingkungan pembelajaran terhadap motivasi belajar Siswa di SMAN 103 Jakarta. LOGOS Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Ilmu Sosial, Vol. 2(02), 44-53. https://doi.org/10.5281/zenodo.7370508
Ayun, Q. (2017). Pola asuh orang tua dan metode pengasuhan dalam membentuk kepribadian anak. ThufuLA: Jurnal Inovasi Pendidikan Guru Raudhatul Athfal, Vol.5(1),102-122. https://scholar.archive.org/work/ucvqg2zzbral5nebwvetli2vha/access/wayback/https://journal.iainkudus.ac.id/index.php/thufula/article/download/2421/pdf
Azwar, S. (2010) Penyusunan Skala Psikologi
Cahyanuari, L. D. (2018). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Orangtua Dengan Perilaku Agresif Pada Remaja. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/6761
Cahyono, H. (2016). Pola pengembangan pendidikan karakter siswa (Sebuah studi di SDN 1 Polorejo). Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, Vol.3(2), 5-12. DOI : 10.24269/dpp.v3i2.81
Darmanah, G. (2019). Metode Penelitian
Djuwita, P. (2017). Pembinaan Etika Sopan Santun Peserta Didik Kelas V Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Nomor 45 Kota Bengkulu. JPGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolahdasar, Vol.10(1),27-36. https://doi.org/10.33369/pgsd.10.1.27-36
Fatikhah, D., Suklani, S., & Mahfud, M. (2018). PENGARUH POLA ASUH DEMOKRATIS ORANG TUA TERHADAP PERILAKU SOPAN SANTUN REMAJA USIA 13-17 TAHUN DI RW 08 CADAS NGAMPAR KELURAHAN ARGASUNYA KECAMATAN HARJAMUKTI KOTA CIREBON. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol3(2). DOI: 10.24235/tarbawi.v3i2.3485
Fauzy, A. (2019). Metode Sampling, Edisi kedua
Fitriani, E., & Zulfikar, E. (2018). Manfaat bimbingan kelompok dalam meningkatkan etika komunikasi siswa. Biblio Couns: Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan, 1(2), 67-72. https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v1i2.2081
Fitrianti, L. I., Mufidah, E. F., & Farid, D. A. M. (2022). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Orang Tua Dengan Perilaku Agresif Siswa Kelas Ix Smp Pgri 1 Buduran. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Borneo, 4(1). https://doi.org/10.35334/jbkb.v4i1.2701
Fitriany, U. R. (2018). HUBUNGAN ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DENGAN GAYA BELAJAR SISWA DI KECAMATAN BANDUNG KULON KOTA BANDUNG (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS). http://fkip.unpas.ac.id/
Hadi, S. (2014). Panduan manual program statistic (spss) 21. Yogyakarta : Universitas Gajah Mada.
Hapsari, I, I . (2016). Psikologi Perkembangan Anak. Jakarta : PT Indeks.
Helena L, M., & Pribadi, F. (2021). Kekerasan dalam senioritas di lingkungan pendidikan. Jurnal Ilmiah Dinamika Sosial, Vol.5(1), 159-17. https://doi.org/10.38043/jids.v5i1.2938
Hernaeny, U.(2021). POPULASI DAN SAMPEL. Pengantar Statistika 1, 33. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=Vm1XEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA33&dq=Ul%E2%80%99fah+Hernaeny,+M.+P.+(2021).+POPULASI+DAN+SAMPEL.+Pengantar+Statistika+1,+33.&ots=N_Y6gvvaIn&sig=7UaoqcBJDFuu5-i89zkmO3n7SiM&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Hertanto, E. (2017) perbedaan Skala Likert Lima Skala dengan Modifikasi Skala Likert Empat Skala, 1-4. https://www.academia.edu/34548201/PERBEDAAN_SKALA_LIKERT_LIMA_SKALA_DENGAN_MODIFIKASI_SKALA_LIKERT_EMPAT_SKALA
Hidayana, A. F., & Fatonah, S. (2020). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas III MI Nurul Ulum Sidorejo Madiun. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 5(1), 73-82. https://doi.org/10.21154/ibriez.v5i5.100
Hurlock, E.B. (2010). Psikologi Perkembangan Jakarta: PT Gramedia Pustaka.
Hutabarat, S. S. (2022). Hubungan Antara Pola Asuh Otoriter Orangtua Dengan Perilaku Agresif Pada Remaja Di Kota Pekanbaru (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau). http://repository.uir.ac.id/id/eprint/17002
Ilham, L. (2022). Dampak pola asuh otoriter terhadap pekembangan anak. Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2), 63-73. https://doi.org/10.20414/iek.v4i2.5976
Imas & Berlin .(2014). Implementasi Kurikulum 2013 Konsep dan Penerapan
Iwan, I. (2020). Merawat Sikap Sopan Santun Dalam Lingkungan Pendidikan. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1). DOI: 10.24235/tarbawi.v5i1.6258.
Jahja, Y. (2011). Psikologi Perkembangan, Edisi pertama.
Karnangsyah, E. (2017). Hubungan pola asuh orangtua dengan hasil belajar siswa dan implikinya terhadap pelayanan bimbingan dan konseling. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(1), 1-9. https://doi.org/10.29210/12017265
Kholifah, K., & Naimah, T. (2017). Studi tentang sopan santun pada peserta didik. JSSH (Jurnal Sains Sosial Dan Humaniora), 1(1). DOI: 10.30595/jssh.v1i1.1036
Kia, A. D., & Murniarti, E. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orangtua Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Jurnal Dinamika Pendidikan, Vol. 13(3), 264-278. https://doi.org/10.51212/jdp.v13i3.2384
KPAI.R.N (2021) Data kasus Perlindungan Anak 2020. https://bankdata.kpai.go.id/tabulasi-data/data-kasus-perlindungan-anak-2016-2020
Lestari, S. (2012). Psikologi Keluarga . Jakarta : Kencana.
Listyaningsih, U., Alfana, M. A. F., Pujihastuti, R., & Amrullah, H. (2019). Pola Asuh Orang Tua pada Anak Usia 10-14 Tahun di Daerah Istimewa Yogyakarta. Populasi, 27(2), 1-12. https://doi.org/10.22146/jp.55145
Maccoby, E.E & Mcloby. (2008) The Two Sexes: Growing up a Part Coming Together. Cambrigde: Harvard University Press.
Mahmudi, I., & Wardani, S. Y. (2022). Pengaruh Religiusitas Dan Konformitas Teman Sebaya Terhadap Etika Sopan Santun Siswa Madrasah Aliyah Tri Bhakti. Edukasi: Jurnal Penelitian Dan Artikel Pendidikan, 14(1), 25-34. https://doi.org/10.31603/edukasi.v14i1.7102
Mardhiah, U., Jumaini, J., & Karim, D. (2022). HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA DENGAN MASALAH MENTAL EMOSIONAL REMAJA. Jurnal Ilmu Keperawatan, 10(2), 29-43. http://jurnal.unsyiah.ac.id/jik
Mardiah, L. Y., & Ismet, S. (2021). Dampak pengasuhan otoriter terhadap perkembangan sosial anak. JCE (Journal of Childhood Education), 5(1), 82-95. https://journalfai.unisla.ac.id/index.php/jce/article/viewFile/497/423
Mulyatiningsih, E. ( 2011) Riset Terapan Bidang Pendidikan & Teknik.
Nasar, A. (2024). UJI PRASYARAT ANALISIS. Jurnal Ekonomi dan Bisnis, 2(6), 786-799. https://doi.org/10.53565/pssa.v8i1.507
Nasution, A. G. J. (2020). Metodologi Penelitian: Kualitatif dan Kuantitatif. Yogyakarta: Pramasta Pustaka Ilmu.
Natanti, S. E., Pratiwi, I. A., & Fardani, M. A. (2023). Nilai karakter sopan santun dalam pembiasaan berbahasa Jawa anak usia sekolah dasar di lingkungan keluarga. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 554-559. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4712
Nisa, S. K., & Abdurrahman, Z. (2023). Pola Asuh Orang Tua dalam Pelaksanaan Ibadah Sholat Anak. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 517-527. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.260
Pane, M. R. (2018). Peranan Kelompok Tani Dalam Meningkatkan Produktivitas Petani Jagung (Zea Mays) (Doctoral dissertation). 1-81. http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/402 .
Pasaribu, I. K. (2017). Pengaruh bimbingan kelompok terhadap sopan santun siswa kelas xi mas pp irsyadul islamiyah tanjung medan kabupaten labuhanbatu selatan (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara). http://repository.uinsu.ac.id/id/eprint/3022
Patra, P, G, D. (2018) HUBUNGAN POLA ASUH OTORITER ORANG TUA DENGAN PERILAKU SOPAN SANTUN SISWA KELAS XI TGB SMK NEGERI 1 KEDIRI TAHUN AJARAN 2017/2018, Vol. 2 (6). .http://simki.unpkediri.ac.id/mahasiswa/file_artikel/2018/a9da4c67d11ecec7683b08aeb89c7fa2.pdf
Pertiwi, H. (2020). Menumbuhkan Sikap Sopan Santun Dalam Kehidupan Sehari–Hari Melalui Layanan Klasikal Bimbingan Dan Konseling Kelas XI SMA Negeri 3 Sukadana. Jurnal Inovasi Bimbingan Dan Konseling, 2(2), 65-69. https://doi.org/10.30872/ibk.v2i2.652
Pramono, A., Tama, T. J. L. G., & Waluyo, T. (2021). Analisis arus tiga fasa daya 197 KVA dengan menggunakan metode uji normalitas kolmogorov-smirnov. Jurnal RESISTOR (Rekayasa Sistem Komputer), 4(2), 213-216. https://doi.org/10.31598/jurnalresistor.v4i2.696
Prastyawati, T., Aji, S. D., & Soraya, J. (2021). Pengaruh pola asuh otoriter, autoritatif, permisif orang tua terhadap perilaku prososial siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 15(1), 53-60. https://doi.org/10.21067/jppi.v15i1.5498
Purba, C. D., & Pirandy, G. (2024). Menanamkan Etika dengan Membentuk Anak Berkepribadian Melalui Sopan Santun. Literasi Jurnal Pengabdian MasyarakatdanInovasi, 4(1),25-30. https://doi.org/10.58466/literasi.v4i1.1343
Putra, E. A. (2016). Anak Berkesulitan Belajar Di Sekolah Dasar Se-Kelurahan Kalumbuk Padang (Penelitian Deskriptif Kuantitatif). Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus, Vol.4(3), 1-6.https://doi.org/10.24036/jupe60650.64
Putro, K. Z. (2017). Memahami ciri dan tugas perkembangan masa remaja. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-ilmu Agama, Vol.17(1), 1-8. https://doi.org/10.14421/aplikasia.v17i1.1362
Rahmawati, F. P., Muhroji, M., & Utami, R. D. (2014). Implementasi Model Pembelajaran “Berkat Anang” Di Kalangan Siswa Pendidikan Dasar Berbudaya Jawa, https://publikasiilmiah.ums.ac.id/xmlui/handle/11617/5225
Retnawati, H. (2017, September). Teknik pengambilan sampel. In Disampaikan pada workshop update penelitian kuantitatif, teknik sampling, analisis data, dan isu plagiarisme (pp. 1-7). https://staffnew.uny.ac.id/upload/132255129/pengabdian/15-Teknik%20Penyampelan%20alhamdulillah.pdf
Ridha, N. (2017). Proses penelitian, masalah, variabel dan paradigma penelitian. Hikmah, Vol.14(1),1-9,http://e-jurnal.staisumatera medan.ac.id/index.php/hikmah/article/view/18
Rijal, F. (2016). Perkembangan jiwa agama pada masa remaja (al-murahiqah). PIONIR: Jurnal Pendidikan, Vol.5 (2), 1-14. http://dx.doi.org/10.22373/pjp.v5i2.3354
Risthantri, P., & Sudrajat, A. (2015). Hubungan antara pola asuh orang tua dan ketaatan beribadah dengan perilaku sopan santun peserta didik. Harmoni Sosial: Jurnal Pendidikan IPS, Vol.2 (2), 1-12. https://doi.org/10.21831/hsjpi.v2i2.7670
Roshita, I. (2015). Upaya meningkatkan perilaku sopan santun melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama. Jurnal Penelitian Tindakan Bimbingan & Konseling, Vol1(2), 1-7. http://i-rpp.com/index.php/jptbk/article/view/240/242
Sabarkhah, D. R. (2018). Pengukuran Tingkat Penerimaan dan Penggunaan Teknologi Uang Elektronik di Tangerang Selatan dengan Menggunakan Model UTAUT 2 (Bachelor's thesis, Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta). https://repository.uinjkt.ac.id/dspace/handle/123456789/54762
Salsabila, E. F., HANGGARA, G. S., & ARIYANTO, R. D. (2021). Pengaruh Media Sosial Tiktok Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa Smk Pgri 2 Kediri. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 1, 32-41. https://proceeding.unpkediri.ac.id/index.php/kkn/article/view/1388
Salwa, C., & Nur, H. (2023). Pengalaman Perempuan Dewasa Awal Diasuh oleh Ayah Dominan Otoriter. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 3(1), 47-54. https://doi.org/10.56799/peshum.v3i1.2291
Saputra, F. W., & Yani, M. T. (2020). Pola asuh pola asuh orang tua dalam pembentukan karakter anak. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 8(3), 1037-1051. https://doi.org/10.26740/kmkn.v8n3.p1037-1051
Sari, L. P. (2019). Hubungan Pola Asuh Orangtua Otoriter Dengan Kedisiplinan Siswa (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Padang). http://repository.unp.ac.id/id/eprint/25099
Septiani, B., & Djuhan, M. W. (2021). Upaya guru meningkatkan sikap sosial siswa melalui metode diskusi pada mata pelajaran ips. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 1(2), 61-78. https://doi.org/10.21154/jiipsi.v1i2.249
Shidiq, A. F., & Raharjo, S. T. (2018). Peran pendidikan karakter di masa remaja sebagai pencegahan kenakalan remaja. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Vol.5(2), 1-12. https://doi.org/10.24198/jppm.v5i2.18369
Sinambela, L, P. (2022). Metodolologi Penelitian Kuantitatif, Edisi kedua
Sitorus, R. (2021). Upaya Meningkatkan Sikap Sopan Santun Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Pada Siswa Kelas XI. Journal of Education Action Research, 5(1), 10-16. https://doi.org/10.23887/jear.v5i1.31522
Sobri, L. (2022). Pola asuh otoriter orang tua terhadap perkembangan mental anak di kelurahan tanjung senang kota bandar lampung (doctoral dissertation, uin raden intan lampung). http://repository.radenintan.ac.id/id/eprint/18756
Sudjana. (2005) . Metode Statistika, Edisi Keenam.
Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung.Alfabeta
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D
Supriyanti. (2019). Sopan Santun dalam Pergaulan Sehari-hari, Lokasara
Syafina, L. ( 2021) Metode Penelitian Akuntansi pendekatan kuantitatif
Syamaun, N, (1957) Dampak pola asuh orangtua & guru terhadap kecenderungan perilaku agresif siswa. Jakarta : Kencana.
Taib, B, Dewi M.U, and Yuliyanti B. "Analisis Pola Asuh Otoriter Orang Tua Terhadap Perkembangan Moral Anak." Jurnal Ilmiah Cahaya Paud 2.2 (2020): 128-137. https://doi.org/10.33387/cahayapd.v2i2.2090
Tridonanto, A. (2014). Mengembangkan pola asuh demokratis. Elex Media Komputindo.
Utami, A. C. N., & Raharjo, S. T. (2021). Pola Asuh Orang Tua Dan Kenakalan Remaja. Focus: Jurnal Pekerjaan Sosial, Vol 4(1), 1-15. https://doi.org/10.24198/focus.v4i1.22831
Wahidin, U. (2017). Pendidikan karakter bagi remaja. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, Vol.2 (3) ,1-14. DOI: http://dx.doi.org/10.30868/ei.v2i03.29
Wahyudi, D., & Arsana, I. M. (2014). Peran keluarga dalam membina sopan santun anak di desa galis kecamatan galis kabupaten pamekasan. Kajian Moral danKewarganegaraan, 2(1),290-304. https://doi.org/10.26740/kmkn.v1n2.p290-304
Yuliana, D., Murtono, M., & Oktavianti, I. (2021). Pembentukan Karakter Sopan Santun Anak Melalui Pola Asuh Keluarga. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(4), 1434-1439. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1416
Yusuf , M. (2017). Metode Penelitian Kuantita tif, Kualitatif, dan Penelitian Gabungan
Zahara, R. A., & Nasution,T. S. (2019). PENGARUH POLA ASUH OTERITER DENGAN KENAKALAN REMAJA DI SMAN 1 MESJID RAYA KABUPATEN ACEH BESAR. Journal of Healthcare Technology and medicine, 5(2). https://doi.org/10.33143/jhtm.v5i2.
Zulia, I.R. and Arifiana, I.Y., 2023. Self-efficacy pada siswa: Adakah dampak dari pola asuh otoriter?. INNER: Journal of Psychological Research, 2(4), pp.679-689. https://aksiologi.org/index.php/inner/article/download/779/557