HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KENAKALAN REMAJA DI SMK X KABUPATEN BEKASI

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 5 No. 2 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Published: Aug 3, 2024
Keywords:
Konsep Diri,
Kenakalan Remaja

Main Article Content

Putri Zaliha Putri Zaliha
a:1:{s:5:"en_US";s:36:"Universitas Bhayangkara Jakarta Raya";}
Rijal Abdillah
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Abstract

Abstrak


       Hubungan antara konsep diri dengan kenakalan remaja.


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konsep diri dengan kenakalan remaja di SMK X Kabupaten Bekasi secara korelasi dan kategorisasi dengan objek penelitian adalah anak sekolah. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 150 dan menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel cluster random sampling Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji asumsi dan uji korelasi. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah konsepdiri dan gaya hidup hedonis.


Hasil peneilitian ini menunjukan nilai koefisien korelasi sebesar-,411**. Berdasarkan nilai signifikansi 0,000 sehingga dapat diartikan bahwa Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kenakalan Remaja memiliki hubungan negatif, hal tersebut menyatakan apabila seseorang yang memiliki konsep diri tinggi maka tingkat kenakalan remajanya rendah. Sebaliknya jika seseorang memiliki konsep diri rendah maka tingkat kenakalan remajanya tinggi, dan Hasil penelitian kategorisasi menunjukan bahwa kosep diri didominasi oleh kategori tinggi. Sedangkan gaya hidup hedonis didominasi oleh kategorisasi tinggi.


        Kata Kunci: Konsep Diri, Kenakalan Remaja

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Putri Zaliha, P. Z., & Rijal Abdillah. (2024). HUBUNGAN ANTARA KONSEP DIRI DENGAN KENAKALAN REMAJA DI SMK X KABUPATEN BEKASI . Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 5(2), 31–40. https://doi.org/10.3287/liberosis.v5i2.5014
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

DAFTAR PUSTAKA

A. Baron, R., & Byrne, D. (2003). Psikologi Sosial Jilid 2 (10th ed.). Erlangga.

Ade Fahrani, N. (2016). Penyelesain Perkelahian Antar Pelajar SMA Jakarta Oleh Kepolisian Resort Jakarta Selatan; Studi Kasus Tawuran Pelajar SMA 6 Dengan SMA 70 Jakarta.

Ali, M., & Asrori, M. (2016). Psikologi Remaja: Perkembangan Peserta Didik. PT. Bumi Aksara.

Aprilia, N., & Indrijati, H. (2014). Hubungan Antara Kecerdasan Emosi Dengan Perilaku Tawuran Pada Remaja Laki-Laki yang Pernah Terlibat Tawuran Di SMK “B” Jakarta.

Arianto, B. (2020). Hubungan Konsep Diri Dengan Kenakalan Remaja Pada Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Wih Pesam Kabupaten Bener Meriah.

Azwar, S. (2018). Metode Penelitian Psikologi (Edisi II). Pustak Pelajar.

B. Hurlock, E. (2013). Perkembangan Anak. Erlangga.

Choirunissa, R., & Ediati, A. (2020). Hubungan Antara Komunikasi Interpersonal Remaja-Orangtua Dengan Regulasi Emosi Pada Siswa Smk. Jurnal EMPATI. https://doi.org/10.14710/empati.2018.21856

Hidayah, N., & Huriati, H. (2016). Krisis Identitas Diri Pada Remaja; Identity Crisis Of Adolescences.

Imawati, D. (2018). Latar Belakang Penyebab Tawuran Pada Remaja.

Indrawati, E., & Rahimi, S. (2019). Fungsi Keluarga Dan Self Control Terhadap Kenakalan Remaja.

Kartono, K. (2013). Patologi Sosial 2 ; Kenakalan Remaja. Rajawali Pers.

Kholidah, D. I. (2016). Hubungan Konsep Diri Dengan Kenakalan Remaja Penelitian Pada Siswa Kelas VIII Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pakis.

Lailatun Nuzul, P., & Amin, A. (2021). Pengaruh Regulasi Diri Terhadap Kenakalan Remaja.

Novarianing Asri, D., & Sunarto. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Terbentuknya Konsep Diri Remaja(Studi Kualitatif Pada Siswa SMPN 6 Kota Madiun).

Periantalo, J. (2016a). Penelitian kuantitatif untuk psikologi. Pustaka Pelajar.

Periantalo, J. (2016b). Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi. Pustaka Pelajar.

Prakoso, H. (2020). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Kenakalan Remaja Kelas XI Di MAN 1 Kota Bekasi.

Pramulia fitri s, R., & Oktaviani, Y. (2019). Faktor Yang Mempengaruhi Perilaku Kenakalan Remaja Pada Siswa-Siswi MAN 2 Model Kota Pekan Baru Tahun 2018.

Rahmawati, L. (2013). Metode Guru Bimbingan Dan Konseling Dalam Menangani Perilaku Membolos Bagi Siswa Kelas XI Di SMA Muhammadiyah Kebumen.

Riamah, & Zuriana, E. (2018). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Terjadi Kenakalan Remaja.

Salim Sanjaya NG, B. (2020). Hubungan Kenakalan Remaja Dengan Konsep Diri Pada Anak Didik Lapas Kelas I Kutoarjo.

Santrock, J. W. (2007a). Perkembangan Anak. Erlangga.

Santrock, J. W. (2007b). Perkembangan Anak Jilid 2. Erlangga.

Santrock, J. W. (2007c). Remaja Edisi 11 Jilid 1. Erlangga.

Santrock, J. W. (2017). Psikologi Pendidikan. Kencana Prenada Media Group.

Saraswati, G., & Herdajani, F. (2021). Hubungan Antara Konsep Diri Dan Kontrol Diri Dengan Perilaku Kenakalan Remaja Pada Siswa SMA Yappenda Jakarta Utara.

Sarwono, S. W. (2010). Psikologi Remaja. Rajawali Pers.

Sugiono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif. Alfabeta.

Suwarni. (2018). Upaya Menanggulangi Kenakalan Remaja Melalui Tindakan Preventif,Repsersif Dan Kuratif.

Wahyu Astuti, D., & Muslikah. (2019). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Perilaku Asertif Siswa Kelas XI.

Wahyuni Adiningtiyas, S., & Fresa Ompusunggu, M. (2018). Hubungan Antara Konsep Diri Dengan Prestasi Belajar Siswa.