HUBUNGAN KEAKTIFAN DALAM BERORGANISASI (IKATAN MAHASISWA SOSIOLOGI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 4 No. 7 (2024): Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial
Published: Jul 28, 2024
Keywords:
Organisasi,
Keaktifan,
Prestasi Belajar

Main Article Content

Fani Mustiana
Universitas Riau
Yoskar Kadarisman
Universitas Riau

Abstract

Abstrak : Penelitian dilaksanakan di organisasi Ikatan Mahasiswa Sosiologi Universitas Riau periode 2022-2023, dengan tujuan untuk memahami tingkat partisipasi mahasiswa dalam organisasi, pencapaian belajar, serta hubungan keaktifan berorganisasi terhadap prestasi belajar mereka dalam Ikatan Mahasiswa Sosiologi. Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan analisis inferensial, sampel terdiri dari 59 responden. Metode pengambilan sampel sensus, dengan pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi, wawancara terstruktur menggunakan kuesioner, dan dokumentasi. Menurut dari hasil yang dikaji pada keaktifan berorganisasi ikatan mahasiswa sosiologi periode 2022-2023  adalah sedang, karena dinyatakan dalam kategorisasi presentase 64.6%. Sedangkan prestasi belajar organisasi ikatan mahasiswa sosiologi 2022-2023 adalah predikat dengan pujian dalam kategorisasi presentase 96.6%. Hubungan keterlibatan dalam kegiatan organisasi terhadap pencapaian prestasi belajar mahasiswa yang tergabung dalam Ikatan Mahasiswa Sosiologi (IMS) periode 2022-2023  dengan Koefisien korelasi keaktifan berorganisasi dan prestasi belajar sebesar -0,066 bertanda negatif, menunjukkan korelasi negatif yang sangat lemah antara X dan Y.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Fani Mustiana, & Yoskar Kadarisman. (2024). HUBUNGAN KEAKTIFAN DALAM BERORGANISASI (IKATAN MAHASISWA SOSIOLOGI) TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 4(7), 41–50. https://doi.org/10.6578/triwikrama.v4i7.4898
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Author Biography

Fani Mustiana, Universitas Riau

Sosiologi, Universitas Riau

References

Nursyamsi, Rahmi, F., & Amenike, D. (2020). Flow pada Mahasiswa Aktif Berorganisasi di Universitas Andalas. Psikologi Positif Menuju Mental Wellness, 2012, 145–151.

Pratiwi, S. S. (2017). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Dan Ekonomi, 6(1), 54–64. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/ekonomi/article/view/6074

Rikawati, K., & Sitinjak, D. (2020). Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa dengan Penggunaan Metode Ceramah Interaktif. Journal of Educational Chemistry (JEC), 2(2), 40. https://doi.org/10.21580/jec.2020.2.2.6059

Siu, O. C. (2019). Pengaruh Keaktifan Mahasiswa Dalam Organisasi Terhadap Kecerdasan Sosial Program Studi Manajemen Profesional Management College Indonesia. Jurnal Pendidikan Buddha Dan Isu Sosial Kontemporer (JPBISK), 1(1), 40–49. https://doi.org/10.56325/jpbisk.v1i1.6