PELUANG DAN TANTANGAN PEMBELAJARAN MAHARAH ISTIMA’ MELALUI APLIKASI YOUTUBE 1. لأعطال البصرية والإعلانات في تطبيق اليوتيوب 2. من الصعب فهم لهجات اللغة وسرعة المتحدث على يوتيوب 3. يعمل تطبيق يوتيوب على تقليل التفاعلات الثنائية
Article Sidebar
keterampilan menyimak,
YouTube
Main Article Content
Abstract
Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengeksplorasi lebih lanjut mengenai tantangan dan peluang yang diterjadi pada pembelajaran maharah istima’ melalui aplikasi youtube. Adapun metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu metode kualitatif yang diperoleh melalui metode deskriptif. Teknik pengumpulan data (library research) serta menggunakan penelitian literatur dari berbagai sumber, termasuk berita dan jurnal ilmiah. Sementara itu, teknik analisis data menggunakan model interaktif yang dirancang untuk membantu pembaca memahami topik dengan lebih baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa tantangan bagi kalangan pembelajaran maharah istima’ pada aplikasi youtube yaitu pertama,adanya gangguan visual dan iklan pada aplikasi youtube kedua, aksen bahasa dan kecepatan penutur di youtube sulit dipahami ketiga, aplikasi youtube meminimalisirkan interaksi dua arah. Adapun beberapa peluang yaitu pertama, pembelajaran di youtube lebih fleksibel yang dapat diakses kapanpun kedua,adanya konten gratis yang dapat diakses tanpa biaya apapun ketiga, ketersedian materi untuk pemula dan yang mahir.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anisyah, N., & Hendra, F. (2023). Metode Pembelajaran Audiolingual Dengan Podcast Untuk Meningkatkan Kemahiran Menyimak (Maharat Al-Istima’) Pada Mahasiswa Audiolingual
Learning Method With Podcasts To Improve Students’ (Maharat Al-Istima’) Proficiency.
Berajah Journal, 3(3), 573–582
Budiman, A., & Al-Ahyar, M. (2022). Penggunaan Media Youtube dalam Pembelajaran untuk Meningkatkan Maharah Al-Kalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4,
–1358.
Handayani, S., & Syafi’i. (2022). Pemanfaatan Video Animasi Youtube Untuk Meningkatkan Pengembangan Maharah Istima’ Bahasa Arab. Tatsqifiy: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 3(2), 104–115. https://doi.org/10.30997/tjpba.v3i2.6138
Ismail, M. (2013). Peranan Psikolinguistik dalam Pembelajaran Bahasa Arab. At-Ta’dib, 8(2). https://doi.org/10.21111/at-tadib.v8i2.508
Lukito, J. (2022). Pengembangan Strategi Pembelajaran Menggunakan Metode Audio-Lingual untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Memahami Bahasa Arab. 6, 12356–12363.
Natsir, N. (2017). Hubungan Psikolinguistik dalam Pemerolehan dan Pembelajaran Bahasa. Jurnal Retorika, 10(1), 20–29.
Ridwan, A. (2022). Peranan Media Podcast untuk Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa
Arab pada Siswa MAN 1 Pekalongan. Universitas Islam Negeri KH. Abdurrahman Wahid
…. https://www.academia.edu/download/92989579/Tugas_UTS_Media.pdf
Sidiq, U., Choiri, M., & Mujahidin, A. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang
Pendidikan (first). 2019.