CHAT GPT SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 5 No. 6 (2024): Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi
Published: Dec 10, 2024
Keywords:
ChatGPT, media pembelajaran, kecerdasan buatan, Bahasa Indonesia, inovasi pendidikan

Main Article Content

Liya Apriyani
a:1:{s:5:"en_US";s:41:"Institut informatika dan Bisnis Darmajaya";}
Ladia Grasela
Nur Afifah Salsabila

Abstract

Kemajuan teknologi kecerdasan buatan (AI) telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk pembelajaran Bahasa Indonesia. Salah satu inovasi yang mulai diterapkan adalah penggunaan ChatGPT, sebuah model bahasa berbasis AI yang dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Artikel ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi ChatGPT dalam meningkatkan keterampilan siswa, mulai dari membaca, menulis, berbicara, hingga berpikir kritis. Melalui pendekatan studi pustaka, ditemukan bahwa ChatGPT memiliki kelebihan dalam memberikan pengalaman belajar yang personal dan interaktif, meskipun terdapat tantangan dalam penerapannya. Artikel ini juga memberikan rekomendasi agar teknologi ini dapat diintegrasikan secara optimal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.

Article Details

How to Cite
Apriyani, L., Grasela, L., & Salsabila, N. A. (2024). CHAT GPT SEBAGAI INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA. Kohesi: Jurnal Sains Dan Teknologi, 5(6), 11–20. https://doi.org/10.3785/kohesi.v5i6.7774
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Brown HD. principles of language learing and teaching. 2000;

strategi digitalisasi pendidikan di indonesia. 2022;

Mochmad Arifinalatas, Sahrul Romadhon, Irma Rachmayati. penggunaan chat gpt dalam pembelajaran bahasa:perspektif mahasiswa tadris bahasa indonesia IAIN Madura . Social,Humanities,and Educational Studies. 2024;7.

sugiyono. metode penelitian pendididkan . 2015.