PENGUNAAN BAHASA PADA APLIKASI GOOGLE ASSISTANT UNTUK MENINGKATKAN LITERASI DIGITAL
Article Sidebar
Google Assistant, Literasi Digital, Asisten Virtual
Main Article Content
Abstract
ABSTRACT
In this era, the need for information is the same as the need to eat and drink. Humans need information to improve digital literacy. Digital literacy itself is a person's ability to process and understand information in digital media. One of the tools that help humans in finding information is a virtual assistant application. Virtual assistants communicate with humans using text or the user's voice. Google Assistant is one of the most popular virtual assistant applications. From previous research, the application has a good impact on humans, and its high level of accuracy can make Google Assistant a personal assistant. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. The data used is in the form of screenshots of Google Assistant responses which are then analyzed using the screnshoot reading and recording technique. Of the 5 questions that have been given, Google Assistant is able to answer all questions and provide relevant sources. In conclusion, Google Assistant is able to become a personal assistant that can help humans in their daily activities because it has a high level of accuracy.
Keywords: Google Assitant, Digital Literacy, Virtual Assistant.
ABSTRAK
Di era sekarang, kebutuhan akan informasi sudah sama halnya dengan kebutuhan makan minum. Manusia membutuhkan informasi untuk meningkatkan literasi digital. Literasi digital sendiri merupakan kemampuan seseorang dalam mengolah dan mehamami suatu informasi di media digital. Salah satu alat yang membantu manusia dalam mencari informasi adalah aplikasi asisten virtual. Asisten virtual berkomunikasi dengan manusia menggunakan text atau suara pengguna. Google Assistant merupakan salah satu aplikasi asisten virtual yang terkenal. Dari penelitian sebelumnya, aplikasi tersebut membawa dampak yang baik bagi manusia, serta tingkat keakuratannya yang tinggi mampu menjadikan Google Assistant sebagai asisten pribadi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data yang digunakan berupa tangkapan layar dari respon Google Assistant yang kemudian dianalisis dengan Teknik baca catat screnshoot. Dari 5 pertanyaan yang sudah diberikan, Google Assistant mampu menjawab semua pertanyaan dan memberikan sumber yang relevan. Kesimpulannya, Google Assistant mampu menjadi asisten pribadi yang dapat membantu manusia dalam kegiatan sehari-hari dikarenakan memiliki tingkat akurasi yang tinggi.
Kata Kunci: Google Assistant, Literasi Digital, Asisten Virtual
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Berdasco, A., López, G., Diaz, I., Quesada, L., & Guerrero, L. A. (2019). User Experience Comparison of Intelligent Personal Assistants: Alexa, Google Assistant, Siri and Cortana. 51. https://doi.org/10.3390/proceedings2019031051
Ernawati, I. A., Brawijaya, K. S., Aini, F., & Eni Nurhayati. (2023). Perkembangan Ragam Bahasa Dalam Komunikasi Mahasiswa Di Lingkungan Kampus Upn “Veteran” Jawa Timur. Jurnal Pengabdian West Science, 2(6), 406–420. https://doi.org/10.58812/jpws.v2i6.388
Ilhami, H., & Sudrajat, R. H. (2024). Pengaruh Konten Media Sosial Instagram @ internship _ ddbtelkom Terhadap Pemenuhan Kebutuhan Informasi Mahasiswa di Kota Bandung. 8(1), 1–10.
Kristian, D., Palit, H. N., & Santoso, L. W. (2019). Pemanfaatan Google Assistant dan Sistem Rekomendasi untuk Belajar Alkitab. Jurnal Infra, 7(1), 71–77. http://publication.petra.ac.id/index.php/teknik-informatika/article/view/8049
Kurniawati, M. A. (2022). Analysis of the impact of information communication technology on economic growth: empirical evidence from Asian countries. Journal of Asian Business and Economic Studies, 29(1), 2–18. https://doi.org/10.1108/JABES-07-2020-0082
MEGANINGRUM, R. W., Harahap, H. S., & Harahap, A. S. (2023). Pengaruh Pemanfaatan Google Assistant dalam Memenuhi Kebutuhan Sumber Informasi. CoverAge: Journal of Strategic Communication, 13(2), 122–132. https://doi.org/10.35814/coverage.v13i2.3396
Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32
Ningrum, S. K., Sakmal, J., & Dallion, E. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Canva untuk MengembangkanBudaya Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. 8(2), 1500–1511.
Perdana, R. P., & Irwansyah, I. (2019). Implementasi Asisten Virtual Dalam Komunikasi Pelayanan Pelanggan (Studi Kasus Pada Layanan Pelanggan Telkomsel). Jurnal Komunikasi, 11(2), 183. https://doi.org/10.24912/jk.v11i2.5491
Sherlynda, H., Kholifah, N., Tazkiyah, R. R., Ayu Feby Ana, S. F., Tertia, S. R., & Nurhayati, E. (2023). Eksistensi Penggunaan Bahasa Indonesia di Kalangan Gen Z di Kota Surabaya. Jurnal Multidisiplin West Science, 2(11), 943–961. https://doi.org/10.58812/jmws.v2i11.755
Sipayung, A. K., & Sutabri, T. (2024). Analisis Tingkat Ketertarikan pada Penggunaan Google Assistant Menggunakan Metode Metode Sevqual. IJM: Indonesian Journal of Multidisciplinary, 2, 376–383. https://journal.csspublishing/index.php/ijm