Jurnal Pengabdian: Pengaruh Program Literasi Terhadap Kuliatas Hidup Masyarakat Desa Rambah Muda

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 3 No. 3 (2024): Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa)
Published: Sep 13, 2024
Keywords:
Literasi,
Urgensi,
Faktor pengaruh

Main Article Content

Akilah Indira Putri
Universitas Riau
Vio Kinanta
Asmirah Rofifah
Muhammad Daffa Wensyah Putra
Deffond Tania Wiguna
Ahmad Redo Saputra
Dilla Darma Putri Susanti
Fikri Haikal
Muthia Yana Putri
Wan Aida Suhana Abdurrahman

Abstract

Program Literasi telah diimplementasikan untuk meningkatkan kualitas hidup masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak Program Literasi terhadap kualitas hidup masyarakat di Desa Rambah Muda. Meskipun program ini telah berjalan, masih ada beberapa tantangan yang harus diatasi untuk mencapai peningkatan kualitas hidup yang optimal. Penelitian ini mengidentifikasi beberapa faktor yang mempengaruhi keberhasilan program, seperti ketersediaan sumber daya, partisipasi masyarakat, dan relevansi materi dengan kebutuhan masyarakat. Hasil penelitian ini memberikan implikasi penting bagi perumusan kebijakan dan program literasi yang lebih efektif di masa depan. Hal ini mendorong Mahasiswa KUKERTA Universitas Riau 2024 untuk melaksanakan berbagai kegiatan guna meningkatkan pengetahuan dan kesadaran masyarakat tentang pentingnya literasi sebagai upaya meningkatkan kualitas hidup mereka.

Article Details

How to Cite
Putri, A. I., Kinanta, V., Rofifah, A., Putra, M. D. W., Wiguna, D. T., Saputra, A. R., Susanti, D. D. P., Haikal, F., Putri, M. Y., & Abdurrahman, W. A. S. (2024). Jurnal Pengabdian: Pengaruh Program Literasi Terhadap Kuliatas Hidup Masyarakat Desa Rambah Muda. Kreativitas Pada Pengabdian Masyarakat (Krepa), 3(3), 91–100. https://doi.org/10.8765/krepa.v3i3.5845
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

References

Agrina. “Analisis Potensi Desa Sebagai Landasan Pengembangan Program Kuliah Kerja Nyata.” Jurnal Karya Abdi Masyarakat Universitas Jambi 2, no. 1 (2022): 1–4. http://www.ifpri.org/themes/gssp/gssp.htm%0Ahttp://files/171/Cardon - 2008 - Coaching d’équipe.pdf%0Ahttp://journal.um-surabaya.ac.id/index.php/JKM/article/view/2203%0Ahttp://mpoc.org.my/malaysian-palm-oil-industry/%0Ahttps://doi.org/10.1080/23322039.2017.

Apriadi, Dodi, Nurul Hidayat, Nizhamuddin AB, Ahmatang, and Sudarto. “Kuliah Kerja Nyata: Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kegiatan Pendampingan Pendidikan.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Paguntaka 1, no. 1 (2022): 25–30. https://doi.org/10.61457/jumpa.v1i1.2.

Cahyaningrum, Gyta Krisdiana, and Didik Cahyono. “Application of Literacy and Numeracy in Junior High School Learning.” Journal of Education Method and Learning Strategy 2, no. 02 (2024): 313–21. https://doi.org/10.59653/jemls.v2i02.812.

Dahl-Leonard, Katlynn, Colby Hall, and Delanie Peacott. A Meta-Analysis of Technology-Delivered Literacy Instruction for Elementary Students. Educational Technology Research and Development. Vol. 72. Springer US, 2024. https://doi.org/10.1007/s11423-024-10354-0.

Fauzi, Husni, Yayan Hendayana, Nurul Rahmah, Berliana Febrianti, Adela Rizkha, Diana Noviyanti, Evi Permatasari, et al. “Pengabdian Kepada Masyarakat Melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) Di Desa Srimukti Kabupaten Bekasi.” SAFARI: Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia 3, no. 3 (2023): 155–66. http://jurnal-stiepari.ac.id/index.php/safari/article/view/722%0A.

Fikrat-Wevers, Suzanne, Roel van Steensel, and Lidia Arends. Effects of Family Literacy Programs on the Emergent Literacy Skills of Children From Low-SES Families: A Meta-Analysis. Review of Educational Research. Vol. 91, 2021. https://doi.org/10.3102/0034654321998075.

Harrison, Simone Julie Ann, and Mark Jeffery O.niel Deans. “The Methodology Used to Deliver Information Literacy Instruction by a Select Group of Academic Librarians: A Case Study.” Asian Association of Open Universities Journal 16, no. 2 (2021): 177–92. https://doi.org/10.1108/AAOUJ-01-2021-0006.

Hock, Michael F., Irma F. Brasseur-Hock, Alyson J. Hock, and Brenda Duvel. “The Effects of a Comprehensive Reading Program on Reading Outcomes for Middle School Students With Disabilities.” Journal of Learning Disabilities 50, no. 2 (2017): 195–212. https://doi.org/10.1177/0022219415618495.

Milanti, Ariesta, Dorothy Ngo Sheung Chan, Anselmus Aristo Parut, and Winnie Kwok Wei So. “Determinants and Outcomes of EHealth Literacy in Healthy Adults: A Systematic Review.” PLoS ONE 18, no. 10 October (2023): 1–17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0291229.

Santillan, Jesus Parena. “Exploring Challenges and Factors in Students’ Literacy: Basis for Intervention Program Development.” Journal of Educational and Management Studies 13, no. 2 (2023): 14–22. https://doi.org/10.54203/jems.2023.2.

Siswanti, Yuvita Dian, Mohammad Iqbal Firmansyah, Suster Susilowati, and Khatamalisa Kristanti. “Pendidikan Kesehatan Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat Pada Siswa-Siswi SDN Karangsono 04 Melalui Kegiatan KKN Kelompok 15 Tematik Universitas Muhammadiyah Di Desa Karangsono,” 2024, 116–20.