ANALISIS KEPUASAN MAHASISWA KESEJAHTERAAN SOSIAL STAMBUK 21 TERHADAP KARTU INDONESIA PINTAR
Main Article Content
Abstract
Abstrak
Kejadian bencana kebakaran di Kelurahan Tegal Sari Mandala I Kota Medan, Sumatera Utara, menyisakan trauma bagi pada korbannya terutama pada anak-anak. Trauma pada anak dapat menimbulkan post traumatic stress disorder (PTSD) dengan gejala seperti tidak tenang, takut, gelisah dan merasa mudah panik serta memiliki kecemasan jika kejadian tersebut terulang kembali. Kegiatan trauma healing dan tahapan praktik case work bertujuan membantu menurunkan gejala PTSD tersebut. Trauma healing dengan psikososial dan praktik case work ini diharapkan dapat membantu anak-anak mengurangi beban psikologis mereka dan mengembalikan senyuman di wajah mereka. Hal ini juga diupayakan dalam memberikan jaminan asuransi social serta jiwa. Pemulihan trauma bukanlah hal yang instan. Saat kegiatan psikososial telah dilakukan, bukan berarti semuanya telah berakhir, masih diperlukan kegiatan serupa sambil dilakukan monitoring dan evaluasi agar program pemulihan trauma dapat mencapai hasil yang signifikan, yaitu terwujudnya kesejahteraan psikologis pada korban bencana. Peran pekerja sosial sangatlah penting di pasca bencana ini, praktik perkerjaan sosial mikro akan lebih mewarnai seorang pekerja sosial dalam membantu para korban bencana untuk dapat melaksanakan keberfungsian sosialnya.
Kata Kunci: PTSD, Metode Casework, Anak, Pekerja Sosial, Pasca Bencana
Abstract
The fire disaster in Tegal Sari Mandala I Village, Medan City, North Sumatra, left trauma for the victims, especially children. Trauma in children can cause post-traumatic stress disorder (PTSD) with symptoms such as restlessness, fear, anxiety and feeling easily panicked and anxious if the incident happens again. Trauma healing activities and case work practice stages aim to help reduce PTSD symptoms. It is hoped that trauma healing with psychosocial and case work practices can help children reduce their psychological burden and remember the smiles on their faces. This is also attempted to provide social and life insurance guarantees. Trauma recovery is not instant. When psychosocial activities have been carried out, it does not mean that everything is over, similar activities are still needed while monitoring and evaluation is carried out so that the trauma recovery program can achieve significant results, namely the realization of psychological well-being for disaster victims. The role of social workers is very important in the aftermath of this disaster, the practice of micro social work will further color a social worker in helping disaster victims to be able to carry out their social functions..
Keywords: PTSD, Casework Method, Children, Social Workers, Post-Disaster
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
References
DAFTAR PUSTAKA
Analisis Perilaku Konsumtif Pada Mahasiswa Penerima Beasiswa Bidikmisi-Kip Kuliah Angkatan 2020 Uin Raden Mas Said Surakarta. Academica : Journal of Multidisciplinary Studies, 6(1), 147–168. https://doi.org/10.22515/academica.v6i1.5718
Cahyaningsih, R. I. (2018). Pendistribusian Kartu Indonesia Pintar (Kip). Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 4(1), 147-162.
Rizky Trianti, 2018, Pelayanan Sosial Sekolah Gratis Bagi Anak Keluarga Miskin di Sekolah Bisa Bintaro, Tangerang Selatan. Unpublished Skripsi, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, Indonesia
Rohaeni, N. E., Saryono, O. (2018). Implementasi Kebijakan Program Indonesia Pintar (PIP) Melalui Kartu Indonesia Pintar (KIP) dalam Upaya Pemerataan Pendidikan. Journal of Education Management and Administration, 2(1), 194. E-ISSN: 2620-9624
Roziqin, A., & Yusuf, I. M. (2020). Implementasi Kebijakan Beasiswa Bidikmisi: Studi Kasus di Universitas Diponegoro (2018). Publik (Jurnal Ilmu Administrasi), 8(2), 110. https://doi.org/10.31314/pjia.8.2.11 0-122.2019
Santoso, H.M., Sarjono.Y., Wafroturrohmah. (2014). Pengelolaan Bantuan Siswa Miskin di SMP Muhammadiyah 8 Wonogiri. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, Vol. 24, No. 2, hal: 35-44.
Sariri, F., & Prabawati, I. (2024). Evaluasi Program Kartu Indonesia Pintar Kuliah (KIP-K) Di Universitas Negeri Surabaya. Publika, 238-251. https://doi.org/10.26740/publika.v12n1.p238-251
Wardah Qurrotuaini, P., Puspitasari, D., Rohmah, N., Nurul Fatimah, A., & Yanti Hami Mullah, N. (2022).
Web, K. P. (2021). Penyempurnaan Skema Bantuan KIP Kuliah Dengarkan Masukan Penerima Manfaat. https://www.kemdikbud.go.id/main/bl og/2021/03/penyempurnaan-skemabantuan-kip-kuliah-dengarkanmasukan-penerima-manfaat
Yunita Hasrina, "Analisis Pengelolaan Keuangan RIS-PNPM di OMS Kecamatan Tuah Negeri Kabupaten Musi Rawas". Jurnal Manajemen & Bisnis Sriwijaya, Vol. 13 No. 4, Desember 2015, hlm. 477.