ANALISIS PERENCANAAN INDIVIDUAL BIDANG BELAJAR PADA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 11 No. 2 (2025): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Published: Mar 14, 2025
Keywords:
Perencanaan Individual,
Bidang Belajar

Main Article Content

Surita Rahayu
Universitas Tanjungpura Pontianak
Yuline
Universitas Tanjungpura Pontianak

Abstract

Layanan perencanaan individual menjadi substansi pekerjaan konselor. Melalui layanan perencanaan individual, siswa bisa mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan kompetensi sesuai minat, bakat, akademik, maupun dalam bidang keahlian lainnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan perencanaan individual bidang belajar pada kelas VII di SMP Negeri 1 sungai Raya. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi survey. Alat pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang ditujukan kepada siswa kelas VII di SMP Negeri 1 Sungai Raya. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 48 peserta didik kelas VII. Berdasarkan hasil analisis data perencanaan individual bidang belajar pada siswa secara keseluruhan data didapatkan hasil sebesar 85,9% dengan kategori “tinggi” yang berarti layanan perencanaan individual bidang belajar sudah terlaksana dengan baik di kelas VII SMP Negeri 1 sungai Raya.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rahayu, S., & Yuline. (2025). ANALISIS PERENCANAAN INDIVIDUAL BIDANG BELAJAR PADA KELAS VII DI SMP NEGERI 1 SUNGAI RAYA. Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 11(2), 61–70. https://doi.org/10.3287/liberosis.v11i2.11900
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Author Biographies

Surita Rahayu, Universitas Tanjungpura Pontianak

Program Studi Bimbingan Konseling, Universitas Tanjungpura Pontianak

Yuline, Universitas Tanjungpura Pontianak

Program Studi Bimbingan Konseling, Universitas Tanjungpura Pontianak

References

Abdillah, H. N. (2019). Bimbingan Konseling Konsep, Teori dan Aplikasinya. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia (LPPPI).

Aisyah, N. (2019). Menggali Potensi Diri. Medan: Universitas Medan Area.

Albulescu Ion, S. M. (2021). Student Learning. The European Procedings of Social and Behavioural Science. https://doi.org/10.15405/epsbs.2021.03.02.1

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik (Cet.14 ed.). Jakarta: Rineka Cipta.

Aryanto, R. Y. (2024). Peran Profesi BK Dalam Pengembangan Potensi Diri Siswa. Menara Ilmu: Jurnal Penelitian dan Kajian Ilmiah, 18(2), 33-40.

Aunurrahman. (2009). Belajar dan Pembelajaran. Pontianak: ALFABETA.

Ayu Tri Ningsih, H. (2021). Studi Literatur Mengenai Perencanaan Program Bimbingan dan Konseling Komprehensif Bidang Layanan Perencanaan Individual. JURNAL EDUKASI, 7, 15-26. https://doi.org/10.22373/je.v6i2.7567

Bernat, C., & R. (2014). Individualized Learning With Technology Meeting The Needs Of High School Students. Lanham: Rowman & Littlefield Education.

Bistari. (2018). Konsep dan Indikator Pembelajaran Efektif. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 1, 13-20.

Cahyawulan, W. S. (2018). Pengembangan Video Pekerjaan Bidang Perpustakaan Pendidikan dan Pelatihan Dalam Layanan Perencanaan Individual. Jurnal Pembelajaran Inovatif, 1(2), 1-7. https://doi.org/10.21009/JPI.012.01

Chetri, G. (2022). Guidance And Classroom Learning: Need Of An Hour. Journal of Positive School Psychology, 6(2), 2657-2662. Retrieved from http://journalppw.com

Christine Y, H. (2011). Handbook Of School Counseling. New York: Taylor & France Group e-Library.

Coleman Hardin L.K, Y. (2011). Handbook Of School Counseling. New York: Taylor & France Group e-Library.

Dachmiati, S. (2015). Program Bimbingan Kelompok Untuk Mengembangkan Sikap dan Kebiasaan Belajar Siswa. Faktor Jurnal Ilmu Kependidikan, 2, 10-21.

Desi Kusumah, D. R. (2022). Konseling Individual Terhadap Pemilihan Karir Siswa SMA 1 Batujajar. FOKUS, 5(2), 105-111.

Djaelani, M. (2010). Metode Penelitian Bagi Pendidik. Jakarta: Multi Kreasi.

Entwistle, N. (2008). Taking stock: Teaching and learning research in higher education. Skotlandia: University of Edinburgh.

Fiah, R. (2015). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Yogyakarta: Idea Press Yogyakarta.

Gusta, A. D. (2020). Pengaruh Layanan Perencanaan Individual Terhadap Kesiapan Peserta Didik Dalam Menetukan Sekolah Lanjutan Di SMP Negeri 28 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2019/2020. Bandar Lampung: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.

Hamalik, E. (2004). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Heru Hermawan, W. G. (2019). Strategi Layanan Bimbingan Dan Konseling Untuk Meningkatkan Harga Diri Siswa: Sebuah Studi Pustaka. Jurnal Bimbingan Konseling Indonesia, 4(2), 65-69.

Hughes, P. M. (1971). Guidance and Counseling in School: A Response to Change. New York: Pergamon Press.

Hunainan, S. (2018). Manajemen Bimbingan dan Konseling. Bandung: Rizqi Press.

KEMENDIKBUD, D. G. (2016). Panduan Operasional Penyelenggaraan Bimbingan dan Konseling Sekolah Menengah Pertama (SMP). Jakarta: Kependidikan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.

Kusmawati, A. (2019). Modul Konseling. Jakarta: Universitas Muhammadiyah Jakarta.

Mahmud. (2011). Metode Penelitian Pendidikan (Cet.10 ed.). Bandung: Pustaka Setia.

Mudjiono, D. (2006). Belajar & Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Nanang Gozali, T. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: CV Pustaka Setia.

Natawijaya, R. (2009). Konseling Kelompok, Konsep Dasar, dan Pendekatan. Bandung: Refika Aditama.

Nawawi, H. (2015). Manajemen Sumber Daya Manusia. Yogyakarta: Universitas Gajah Mada Press.

Ngongo, A. (2019). Peningkatan Perencanaan Studi Lanjut Melalui Mind Mapping. Jurnal Konseling Gusjigang, 5, 115-119.

Novitasari, Y. (2015). Bimbingan dan Konseling Belajar (Akademik). Bandung: Alfabeta.

Nurfadila, I. R. (2021). Analisis Kebiasaan Belajar Siswa Berprestasi Di SD Negeri 03 Muara Jalai. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 7(3), 194-197.

Nurihsan, A. (2005). Strategi Layanan Bimbingan & Konseling. Bandung: PT. Refika Aditama.

Peraturan Pemerintah Pendidikan No.111 tahun 2014 pasal 6. (n.d.).

PERMENDIKBUD No.81A Tahun 2013. (n.d.).

Prayitno. (2015). Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.

Purwanto. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rachman, N. S. (2022). Perilaku Prokastinasi Akademik Siswa Pada Masa Pandemi Di SMK Negeri Se-Kota Tarakan. Tarakan: Universitas Borneo Tarakan.

Riadi, M. (2013, Oktober 27). Potensi Diri. KAJIANPSTAKA.COM. Retrieved from https://www.kajianpustaka.com/2013/10/potensi-diri.html?m=1

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT. Alfabet.

Sukardi, D. K. (2008). Proses Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Yusuf, S. (2009). Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Bandung: Rizqipress.