PENERAPAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF TALK DALAM MENGURANGI KECEMASAN KARIR PADA SISWA KELAS XII B SMKN 1 MAESAN BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2023/2024

Main Article Content

Arifal Rifaini
Yurike Kinanty Karamoy
Fakhruddin Mutakin

Abstract

Konseling kelompok adalah sebuah proses pemberian bantuan kepada individu dalam bentuk kelompok yang tujuannya untuk mengentaskan suatu permasalahan dengan mengembangkan kemampuan-kemampuan yang dimiliki secara optimal. Kecemasan adalah suatu keadaan emosional yang tidak menyenangkan yang di tandai dengan  rasa ketakutan serta gejala fisik yang menegangkan.gejala tersebut merupakan respon terhadap setres yang normal dan sesuai, tetapi menjadi patalogis bila tidak sesuai dengan tingkat keparahan setres. ada banyak kecemasan yang terjadi di era globalisasi sekarag ini  salah satunya kecemasan karir pada siswa, berapa banyak siswa yang kebingungan dalam menentukan masa depannya. dengan konseling kelompok Teknik self-talk kecemasan siswa akan bisa berkurang. Self-talk merupakan bagian dari Teknik di dalam REBT (Rational Emotive Behavioral Therapy) penggunannya dengan mengungkapkan sesuatu yang positif, ucapan  positif yang di lakukan berulangkali dengan bahasa yang gampang untuk  di pahami. Penelitian tentang Penerapan Konseling Kelompok Teknik Self Talk Dalam Mengurangi Kecemasan Karir Pada Siswa Kelas XII B Smkn 1 Maesan Bondowoso Tahun Ajaran 2023/2024 dengan responden yang diteliti sebanyak 6 siswa dari 72  siswa yang diambil secara purposive sampling. Berdasarakan  hasil peelitian, menunjukkan bahwa dari jumlah 30 siswa SMKN 1 Maesan Bondowoso  kelas XII B  jurusan TKJ (teknik komputer & jaringan) terdapat 6 siswa yang mengalami tingkat kecemasan kategori tinggi. Peneliti melakukan penelitian tindakan menggunakan 2 siklus. Pada siklus 1 ada pengurangan tingkat kecemasan karir dari kategori tinngi menjadi kategori sedang. Pada siklus II menunjukkan hasil kategori rendah ya, namun pada siklus II terdapat 1 siswa yang masih belum mencapai kategori rendah.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Rifaini, A., Yurike Kinanty Karamoy, & Fakhruddin Mutakin. (2025). PENERAPAN KONSELING KELOMPOK TEKNIK SELF TALK DALAM MENGURANGI KECEMASAN KARIR PADA SISWA KELAS XII B SMKN 1 MAESAN BONDOWOSO TAHUN AJARAN 2023/2024. Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 11(3), 21–30. https://doi.org/10.3287/liberosis.v11i3.11980
Section
Articles

References

Ahmad, A. F. (2019). Pengaruh Konseling Kelompok Melalui Pendekatan Gestalt Untuk Mengurangi Kecemasan Bagi Warga Rehabilitasi Napza. Journal of Innovative Counseling : Theory, Practice & Research, 4(1), 34–40.

Aminullah, M., & Mangkurat, U. L. (2021). Kompetensi dan dampak pengembangan karir guru. Profesi Keguruan, 1(2), 1–5.

Apriliana, I. P. A., Suranata, K., & Dharsana, I. K. (2019). Mereduksi Kecemasan Siswa Melalui Konseling Cognitive Behavioral. Indonesian Journal of Educational Counseling, 3(1), 21–30. https://doi.org/10.30653/001.201931.46

Arifah, A. (2020). Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Control Terhadap Peningkatan Manajemen Waktu (Penelitian pada kelas VIII SMP PGRI Pakis Magelang).

Asmi, A., Neldi, H., & FIK-UNP, K. (2018). Meningkatkan Minat Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Melalui Metode Bermain Pada Kelas Viii-4 Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Batusangkar. Jurnal MensSana, 3(1), 33. https://doi.org/10.24036/jm.v3i1.64

Diri, K. (2019). LAYANAN KONSELING KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN KONSEP Abstrak Dalam kaitannya sebagai mahluk ciptaan Allah SWT , laki – laki dan wanita adalah sama tetapi mempunyai keunikan yang berbeda . Keunikan dan perbedaaan yang dimiliki laki – laki dan wanita akan m. April.

Febrianti, S., & Tasdin, W. (2023). Peran Career Adaptability Terhadap Career Anxiety Pada Mahasiswa Tingkat Akhir. Jurnal Muara Medika Dan Psikologi Klinis, 03(02), 91–100. https://doi.org/10.24912/jmmpk.v3i2.23757

Guru, P., Dalam, B. K., Keputusan, P., & Lubis, M. N. (2020). Program Studi Bimbingan Konseling Islam Universitas Islam Negeri.

Hidayatullah, F. A. (2022). Konseling Rational Emotive Behavior Therapy Dengan Teknik Self-Talk Untuk Mengurangi Kecemasan Karir Pada Remaja.

Ilhamuddin M. F, Sania N. F, Rusydi W. R. S. R, & Arisona T. P. A. (2024). Pendekatan Rational Emotive Behaviour Therapy Dalam Konseling Kelompok. Jurnal Consulenza : Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 7(1), 105–118. http://ejurnal.uij.ac.id/index.php/CONS

Istychomah, N. N. (2022). Hubungan antara Self Efficacy dengan Kecemasan Menghadapi Dunia Kerja pada Fresh Graduate. 1–23.

Karamoy, Y. K., Letisia, M., & Mutakin, F. (2023). Pengaruh Konseling Kelompok Teknik Restrukturisasi Kognitif Terhadap Kecemasan Karir Siswa Kelas XI SMK Madinatul Ulum. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 9(2), 187. https://doi.org/10.31602/jbkr.v9i2.12599

Kusumasari, Y. ayu. (2019). Dukungan Sosial Dalam Perencanaan Karir Siswa Akuntansi Kelas X Di Smk Negeri 1 Banyudono. 1–11.

Mariah, W., Yusmami, Y., & Pohan, R. A. (2020). Analisis Tingkat Kecemasan Karir Siswa. Consilium : Berkala Kajian Konseling Dan Ilmu Keagamaan, 7(2), 60. https://doi.org/10.37064/consilium.v7i2.8164

Maulana, R., & Fauzi, S. A. (2019). PENERAPAN TERAPI RASIONAL EMOTIF (TRE) DALAM MENGURANGI KECEMASAN SISWA MENENTUKAN KARIER Rizky Maulana 1 , Syahrul Ahmad Fauzi 2 1. Fokus, 2(2), 57–64.

Meutia, T., Harefa, J. A., Wijayanti, S., & Saragi, M. P. D. (2022). Efektifitas Konseling Kelompok untuk Meningkatkan Rasa Percaya Diri dalam Kemampuan Public Speaking Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 2215–2219.

Nopriani, U., Syahriman, S., & Herawati, A. A. (2021). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Self-Talk Terhadap Kejenuhan (Burnout) Belajar Siswa Xi Mipa F Di Sma Negeri 2 Kota Bengkulu. Triadik, 20(1), 10–19. https://doi.org/10.33369/triadik.v20i1.16465

Pranata, W., Syahriman, & Sinthia, R. (2022). Pengaruh Layanan Konseling Kelompok Dengan Teknik Scaling Terhadap Pengambilan Keputusan Karier Siswa. Consilia: Jurnal Ilmiah BK, 5(2), 178–187. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/j_consilia

prof.Dr.priyatno dan Drs.Erman amti. (2004). dasar dasar bimbingan dan konseling.

prof.Dr.priyatno dan Drs.Erman amti. (2015). Dasar Dasar Bimbingan dan konseling.

Qudsiyah, U., & Pernama, A. (2022). Efikasi Konseling Kelompok Cognitive Behavior Therapy dengan Teknik Self-Instruction untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(3), 709–716. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i3.278

Reza Pangestu. (2022). Urgensi Layanan Bimbingan Karir Dalam Menangani Kecemasan Karir Siawa Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMK Islam Darussalam (ISDA) Babakan Kabupaten Cirebon. 1–18.

Riyadh, M. (2023). Diajukan Kepada Fakultas Dakwah dan Komunikasi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Untuk Memenuhi sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu Ilmu Komunikasi (S.I.Kom). 5331.

Safitri, R. C. (2021). Konseling Kelompok Dengan Teknik Self-Talk Dalam Lampung Tengah. Skripsi.

Sari, A. K., Yusuf, A., Megaiswari, & Afdhal. (2021). Analisis Teori krumbotz. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undikhsa, 12(1), 116–121. https://doi.org/10.23887/XXXXXX-XX-0000-00

Sari, P. (2017). Dengan Teknik Self Talk Untuk Meningkatkan Kepemimpinan Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 11 Semarang. 34. http://lib.unnes.ac.id/29853/1/1301413060.pdf

Savitri, L. L., Ramli, M., & Multisari, W. (2023). Keefektifan Konseling Kelompok Cognitive Behavioral dengan Teknik Self-Talk untuk Mengurangi Kecemasan Mahasiswa Semester Akhir dalam Penyelesaian Skripsi (The Effectiveness of Cognitive Behavioral Group Counseling with Self-Talk Techniques to Reduce Anxi. Buletin Konseling Inovatif, 3(1), 37–44. https://doi.org/10.17977/um059v3i12023p37-44

Septina. (2020). Efektivitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Talk Dan Self Instruction Untuk Meningkatkan Regulasi Diri Siswa. Skripsi.

Silvani, T., Ismail, I. H. K., & Nantika, A. D. (2021). Persepsi Remaja Sekolah Menengah Di Kepri Terhadap Karir Pada Sektor Perikanan. July, 1–5. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.35622.80965

Uny, L. P., & Repository, U. N. Y. (2016). Kuis Dukungan Unifersible. September.

Yelvita, F. S. (2022). No Titleהכי קשה לראות את מה שבאמת לנגד העינים. הארץ, 8.5.2017, 2003–2005.

Zulaifi, R. (2022). Efektifitas Konseling Kelompok Dengan Teknik Self-Talk Untuk Mengurangi Tingkat Kecemasan Akademik Siswa Kelas X Smkn 2 Mataram. Realita : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(2), 1718. https://doi.org/10.33394/realita.v7i2.5911