HUBUNGAN ANTARA EMOTIONAL INTELLIGENCE DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA SISWA SMPN 7 TAMBUN SELATAN
Article Sidebar
Perilaku Agresif,
Siswa
Main Article Content
Abstract
Abstrak
Perilaku agresif merupakan sebuah perilaku yang diberikan oleh seseorang dengan rasa keinginan/hasrat yang muncul dalam diri seseorang untuk menyakiti individu lain, dengan cara mengekspresikan perasaan negatifnya seperti permusuhan untuk mencapai tujuan yang diinginkan. Adanya emotional intelligence ini difungsikan untuk memberikan hubungan yang positif agar siswa dapat mengurangi perilaku agresif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara emotional intelligence dengan perilaku agresif pada siswa SMP. Teknik pengambilan sampel yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling dari siswa kelas 7 dan 8 sebanyak 100 responden dengan kriteria responden berusia 13 – 15 tahun . Data dalam penelitian ini diuji dengan menggunakan pengujian korelasi pearson product moment. Hasil dalam penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara emotional intelligence dengan perilaku agresif. Hubungan natara kedua variabel berapa pada arah yang positif.
Kata kunci: Emotional Intelligence, perilaku agresif, siswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
DAFTAR PUSTAKA
Amaliah, A., Febrianti, T., & Wibowo, D. E. (2020). Hubungan Antara Kecerdasan Emosional Dan Kecerdasan Spiritual Dengan Perilaku Agresif Remaja Di Smp Negeri 278 Jakarta. Guidance, 17(01), 20–28. https://doi.org/10.34005/guidance.v17i01.749
Dewi, W. R., & Savira, S. I. (2017). Kecerdasan Emosi dan Perilaku Agresi di Social Media Pada Remaja. Jurnal Psikologi Teori Dan Terapan, 7(2), 82. https://doi.org/10.26740/jptt.v7n2.p82-87
Fitriyah, L., & Jauhar, M. (2014). Pengantar Psikologi Umum (E. K. Ersaelia (ed.)). Prestasi Pustaka Jakarta.
Hartono, J. (2018). Metoda Pengumpulan dan Teknik Analisis Data. In ANDI. ANDI.
Jontrianto, Menanti, A., & Lubis, m. rajab. (2019). Pengaruh Pola Asuh Demokrasi dan Kecerdasan Emosi Terhadap Pertimbangan Moral Siswa. Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 2(1), 15–27.
Remaja Tewas Saat Tawuran Antargeng di Bekasi, Pelaku Masih Berstatus Pelajar, (2022). https://megapolitan.kompas.com/read/2022/09/29/22165311/remaja-tewas-saat-tawuran-antargeng-di-bekasi-pelaku-masih-berstatus?page=all
Saling Tantang Berujung Tawuran Maut Para Pelajar di Bekasi, (2023). https://www.kompas.id/baca/metro/2023/07/26/saling-tantang-berujung-tawuran-maut-para-pelajar-di-bekasi
Maditia, R., & Sakti, P. (2021). Hubungan Kecerdasan Emosional dengan Perilaku Agresif. Jurnal Psimawa, 4(1), 49–54.
Malfasari, E., Sarimah, Febtrina, R., & Herniyanti, R. (2020). Kondisi Mental Emosional pada Remaja. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(3), 241–246.
Marisyah, A., Firman, & Rusdinal. (2019). PEMIKIRAN KI HADJAR DEWANTARA TENTANG PENDIDIKAN. 3, 2–3. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/395/351
Periantalo, J. (2016). Penelitian Kuantitatif Untuk Psikologi. Pustaka Pelajar.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(1980), 1349–1358. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498/7322
Retnawati, H. (2017). Teknik Pengambilan Sampel. Ekp, 13(3), 1576–1580.
Santrock, J. W. (2012). Perkembangan Masa Hidup (N. I. Sallama (ed.); 13th ed.). Erlangga.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. ALFABETA, CV.