HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS VIII MTS BUSTANUL ULUM PANTI

Main Article Content

Eva Agustin Putri Putri
Noer Faqih GH
Arifin Nur Budiono

Abstract

Perencanaan Karier adalah salah satu cara untuk membantu siswa dalam memilih suatu bidang Karier yang sesuai dengan potensi mereka. masa ini terjadi pada saat masa transisi atau masa peralihan dari anak-anak menuju dewasa/remaja. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 3 kelas dan populasi sebanyak 56 responden.Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan jenis penelitiannya adalah korelasi. Berdasarkan perhitungan analisis data menggunakan rumus korelasi product momen person diatas diperoleh r hitung sebesar -0,0169 dan r tabel sebesar 0,266 . Maka dapat disimpulkan bahwa -r hitung < r tabel (-0,0169 < 0,266). Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya terdapat hubungan antara self afficacy dengan perencanaan Karier pada siswa kelas VIII AB dan C di MTS BUSTANUL ULUM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ha terdapat korelasi antara Slf efficacy dengan perencanaan karier siswa dan Ho di tolak.Artinya ada hubungan yang signifikan antara Self Efficacy dengan perencanaan karier siswa MTs Bustanul Ulum Panti. Semakin tinggi Self Efficacy   siswa maka tinggi pula perencanaan karier yang di miliki oleh siswa. Dan dengan begitu siswa yang memiliki Self Efficacy maka siswa tersebut akan lebih berhati-hati dalam bertindak dan melakukan sesuatu karena dirinya juga bisa dengan baik mengendalian dirinya.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Putri, E. A. P., Noer Faqih GH, & Arifin Nur Budiono. (2024). HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS VIII MTS BUSTANUL ULUM PANTI. Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 6(1), 31–40. https://doi.org/10.3287/liberosis.v6i1.5609
Section
Articles

References

Arsyad. (2017). Bab II kajian teori. BAB 2 Kajian Teori, 1, 16–72.

Ashari, N. A., Hendriana, H., & Supriatna, E. (2020). Gambaran Perencanaan Karier Siswa Yang Aktif Berorganisasi Di Sma N 1 Karanganya. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 3(4), 158. https://doi.org/10.22460/fokus.v3i4.5662

Hasanah, U., Dewi, N., & Rosyida, I. (2019). Self-Efficacy Siswa SMP Pada Pembelajaran Model Learning Cycle 7E (Elicit, Engange, Explore, Explain, Elaborate, Evaluate, and Extend). Prisma Prosiding Seminar Nasional Matematika, 2, 551–555.

Karier, P. K. (2022). Universitas PGRI Semarang Email : karinabella196@gmai.com Abstrak Info Artikel PENDAHULUAN Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya u. 6(2), 229–239.

Kelas, S., Sma, X. I. I., Moga, N., & Pemalang, K. (2022). Marsantiya Dwi Ayu Putri(1), Yovitha Yuliejantiningsih(2), Ismah(3. 6(2), 240–249.

Masykuri, M. N. (2022). PERENCANAAN KARIER PESERTA DIDIK UNIVERSITAS ISLAM NEGERI.

Mujiyati. (2016). Implikasi Self Efficacy Terhadap Pernencanaan Karier Siswa.

Jurnal Fokus Konseling, 2(1), 60–67.

Nugraha, H. (2018). Studi Deskriptif Tentang Perencanaan Karier Pada Siswa Kelas Xii Jurusan Teknik Informasi-Animasi Smk Muhammadiyah 1 Wonosari …. Prodi Bimbingan Dan Konseling Universitas …. http://repository.upy.ac.id/id/eprint/1669

Oktariani. (2018). Peranan Self Efficacy dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Kognisi Jurnal, 3(1), 45–59. http://e-journal.potensi- utama.ac.id/ojs/index.php/KOGNISI/article/view/492

Siswa, P. K. (2022). Program Bimbingan Karier dalam Mengembangkan Perencanaan Karier Siswa. 62(58). https://doi.org/10.26539/pcr.431192

Tiara Dewi, Muhammad Amir Masruhim, R. S. (2016). Kajian Teori Dan Kerangka Pemikiran a. Laboratorium Penelitian Dan Pengembangan FARMAKA TROPIS Fakultas Farmasi Universitas Mualawarman, Samarinda, Kalimantan Timur, April, 5–24.

Utomo, T. C. (2016). Hubungan antara Self Efficacy dengan perencanaan karier siswa kelas xii sma n 1 tuntang tahun ajaran 2016/2017. Skripsi.

Vestalia, D., & Wibowo, D. H. (2021). Motivasi Belajar Dan Perencanaan Karier. Jurnal Psikologi Malahayati, 3(2), 95–102. https://doi.org/10.33024/jpm.v3i2.4132

Zulfa, I. (2014). Pengaruh intensitas wiridan terhadap self-efficacy santri mahasiswa putri dalam menghadapi persoalan kuliah dan pesantren di Pondok Pesantren Sabilurrosyad Malang. Bab Ii Kajian Teori, 1, 23–35. http://etheses.uin-malang.ac.id/1636/