PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR ANTARA MAHASISWA PENERIMA BEASISWA DENGAN MAHASISWA NON BEASISWA
Article Sidebar
Mahasiswa,
Mahasiswa Beasiswa,
Mahasiswa Non Beasiswa
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian: 1) mengetahui ada tidaknya perbedaan motivasi belajar antara mahasiswa penerima beasiswa dengan mahasiswa non beasiswa, 2) mengetahui seberapa tinggi tingkat motivasi belajar pada mahasiswa penerima beasiswa, 3) mengetahui seberapa tinggi tingkat motivasi belajar pada mahasiswa non beasiswa, 4) mengetahui butir item skala motivasi belajar yang teridentifikasi tidak optimal (rendah) yang dapat diusulkan sebagai topik bimbingan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian komparatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan metode survei dan memperoleh responden sebanyak 214 mahasiswa yang terdiri dari 107 mahasiswa penerima beasiswa dan 107 mahasiswa non beasiswa. Setelah itu diuji dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas. Hasil uji validitas diperoleh 44 item valid dari 49 item yang dibuat. Hasil uji reliabilitas dengan perhitungan Alfa Cronbach diperoleh 0.912 yang masuk pada kategori sangat tinggi. Teknik analisis data yang dilakukan dengan uji perbedaan menggunakan uji-t (Independent Sample T-test). Hasil penelitiannya adalah tidak adanya perbedaan motivasi belajar mahasiswa penerima beasiswa dengan mahasiswa non beasiswa. Tingkat motivasi belajar mahasiswa penerima beasiswa berada dalam kategorisasi sangat tinggi 42%, 51 % kategorisasi tinggi dan 7% kategorisasi sedang. Sedangkan tingkat motivasi belajar mahasiswa non beasiswa adalah 35% kategorisasi sangat tinggi, 58% kategorisasi tinggi dan 7% kategorisasi sedang. Untuk item-item yang teridentifikasi rendah terdapat pada kategori sedang dengan menghasilkan 2 topik usulan bimbingan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Anwar, S., & Husaini, A. (2021). Pengaruh Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Institut Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Kalimantan Timur Tahun 202. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 7.
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
Emda, A. (2018). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 172. https://doi.org/10.22373/lj.v5i2.2838
Fidinillah, M. A. (2011). The Relationship Between Vocabulary Knowledge And Learning Motivation Toward The Students’reading Comprehension At Tadika Puri Elementary School East Jakarta. Deiksis, 3(04), 304-323.
Firmansyah, F. (2021). Motivasi Belajar dan Respon Siswa terhadap Online Learning sebagai Strategi Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 589–597. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.355
Junaidi, A., No, J. R. F., & Visella, F. (2017). Pemilihan Penerima Beasiswa Menggunakan Metode Profile Matching. 19(2).
Masni, H. (2017). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa.
Muhaemin B. (2013). Urgensi Motivasi Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa. Adabiyah, XIII, 47–54. http://journal.uinalauddin.ac.id/index.php/adabiyah/article/view/321”
Muqorobin, M., Apriliyani, A., & Kusrini, K. (2019). Sistem Pendukung Keputusan Penerimaan Beasiswa dengan Metode SAW. Respati, 14(1). https://doi.org/10.35842/jtir.v14i1.274
Njiru, J. N. (2003). Measuring academic motivation to achieve for high school students using a Rasch measurement model.
Nuris, D. M., & Rahmawati, S. A. (2016). Mgkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa Akuntansi Dengan Pemberian Apersepsi Melalui Model Think Pair Share. Journal of Accounting and Business Education, 2(3).https://doi.org/10.26675/jabe.v2i3.6066
Putri, Alifia Fernanda. (2018). “Pentingnya Orang Dewasa Awal Menyelesaikan Tugas Perkembangannya.” SCHOULID: Indonesian Journal of School Counseling 3(2):35. doi: 10.23916/08430011.
Ramadhon, R. (2017). Pengaruh Beasiswa Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Sriwijaya. Universitas Sriwijaya.
R Retnaningtyas, S., Wiyono, B. B., & Supriyanto, A. (2018). Perbedaan Motivasi Belajar Dan Prestasi Akademik Antara Mahasiswa Bidikmisi Dan Reguler.
Rista, N. (2022). Pengaruh Minat Belajar Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa Universitas Panca Sakti Bekasi. Research and Development Journal of Education, 8(1), 148. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.12075
Rizky, Natasya Julietta, and Christina Hari Soetjiningsih. (2021). “Kepribadian (Five Factor Model) dan Psychological Distress pada Mahasiswa Penerima dan Bukan Penerima Beasiswa.” PHILANTHROPY: Journal of Psychology 5(2):276. doi: 10.26623/philanthropy.v5i2.4441.
Siregar, Lasmita, and Indra Primahardani. (2014). “Studi Perbandingan Motivasi Belajar Mahasiswa Yang Menerima dan Tidak Menerima Beasiswa di Prodi PPKn FKIP Universitas Riau.”
Suparman, S. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Tentang Media Pembelajaran Cisco-It Essentials Virtual Desktop Pc Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kompetensi Dasar Merakit Perangkat Keras Komputer Paket Keahlian Tkj Smk N2 Pengasih. E-JPTE (Jurnal Elektronik Pendidikan Teknik Elektronika), 6(2), 8-15.
Sura, Handayani. (2018). “Motivasi Belajar Rendah Dan Upaya Penanganannya Dengan Modeling Langsung (Studi Kasus Di SMPN I Bonggakaradeng).”