IMPLEMENTASI TEKNIK MOVING CLASS DAN BIMBINGAN KONSELING DALAM PENGAMALAN PANCASILA DI LINGKUNGAN MAN SIDOARJO
Article Sidebar
Implementasi,
MAN Sidoarjo,
Moving Class,
Pancasila
Main Article Content
Abstract
Moving class merupakan metode pembelajaran inovatif yang dirancang untuk meningkatkan efektivitas belajar siswa melalui perpindahan kelas sesuai mata pelajaran. Teknik ini memberikan dinamika baru dalam interaksi sosial dan mendorong pengamalan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi teknik moving class dan bimbingan konseling dalam mendukung pengamalan nilai-nilai Pancasila di MAN Sidoarjo. Metode yang digunakan adalah studi literatur dan observasi di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa moving class memberikan dampak positif terhadap peningkatan interaksi sosial, pengembangan karakter siswa, dan penguatan nilai-nilai Pancasila seperti toleransi, gotong royong, dan keadilan sosial. Sementara itu, bimbingan konseling berperan sebagai fasilitator untuk membantu siswa beradaptasi dengan perubahan, mengelola tantangan, dan memahami nilai-nilai Pancasila secara mendalam. Implementasi kedua strategi ini saling melengkapi dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan kondusif. Dengan demikian, moving class dan bimbingan konseling dapat menjadi solusi efektif untuk mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila dalam proses pendidikan.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Sardiman, Interaksi dan Motivasi Belajar-Mengajar. Yogyakarta: Rajawali Pers, Yogyakarta, 2012.
Suparji, “Penerapan Sistem Moving Class dalam Proses Pembelajaran”, Cakrawala Pendidikan, Vol. 31, No. 2, halaman 220-221, 2012.
Ki Hadjar Dewantara, Pendidikan dan Kebudayaan. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Taman Siswa, 1962.
Mas Roskina Sitti, Suking Arifin, dan Sulkifly, “Enhancing The Character Profile of Students With Pancasila Values at The Mover School”, Journal of Management Studies and Social Science Research, Vol. 6, halaman 148-154, 2024, DOI: https://doi.org/10.56293/IJMSSSR.2024.5016.
Fitriani, Kamaruzzaman, dan Sulistiawan Hendra, “Analisis Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Smp”, Jurnal Bimbingan Konseling, Vol. 3. No. 3, halaman 8-10, 2023.
Nurhadi Ahmad, Metode Pembelajaran Inovatif. Bandung: Sinar Cendekia, 2017.
AbdullahTaufik, Pendidikan di Era Globalisasi. Jakarta: Grafindo, 2016.
Rahman Aulia Sabar, Nurlizawati, Permata Dinda Bunga, dan Wita Gusmira,” Efektivitas Implementasi Moving Class Pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 4 Bukittinggi”, Jurnal Kependidikan, Vol. 13, No. 3, halaman 2801-2812, 2024.
Winarno, Bimbingan Konseling: Konsep dan Aplikasinya Jakarta: Pustaka Karya, 2004, halaman 80.
Sukardi, Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling Yogyakarta: Media Ilmu, 2019, halaman 18.
Nasih, Pendekatan Holistik dalam Bimbingan Konseling Surabaya: Penerbit Jaya Abadi, 2018, halaman 38-58.
Ramdhani, Muhammad, “Definisi dan Peran Bimbingan Konseling dalam Pengembangan Diri Individu,” Jurnal Konseling dan Psikologi Pendidikan, Vol. 8, No. 2, halaman 123-134,2020.
Fitriani, Kamaruzzaman, dan Sulistiawan Hendra, “Analisis Implementasi Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Kurikulum Merdeka Belajar di Smp”, Jurnal Bimbingan Konseling, Vol. 3. No. 3, halaman 8-10, 2023.
Abdurrahman, "Pengamalan Pancasila dalam Konteks Pendidikan Menengah: Membangun Kesadaran Sosial Siswa," Jurnal Pendidikan Karakter, Vol. 12, No. 1, halaman 124-138, 2020.
Suyanto, "Integrasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah," Jurnal Pendidikan Nasional, Vol. 15, No. 3, halaman 88-104, 2021.
John Doe, "The Importance of Pancasila Values in Education", Journal of Pancasila Studies, Vol. 12, No. 3, halaman 45-47, 2023.
Nugraha, Teknik Pembelajaran Moving Class dalam Penguatan Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Pustaka Cendekia, 2020.
Soedjadi, Metode Pembelajaran dan Pengembangan Karakter Siswa. Jakarta: Pustaka Bangsa, 2017.
Suyanto, "Moving Class sebagai Strategi Pengembangan Karakter Siswa Berbasis Pancasila," Jurnal Inovasi Pendidikan, Vol. 10, No. 2, halaman 68-98, 2018.
Suyanto, Pendidikan Karakter dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Rajawali Press, 2018.
Mustika Siti, “Pengamalan Nilai-Nilai Kebhinekaan Tunggal Ika dan Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Sebagai Penguatan Karakter”, Jurnal Pendidikan West Science, Vol. 1, No. 02, halaman 104, 2023.
Mulyani & Suryana, Implementasi Pancasila dalam Bimbingan Konseling di Sekolah. Bandung: Alfabeta, 2020.
Suhartini, Pendidikan Karakter dalam Bimbingan Konseling: Pendekatan Nilai Pancasila. Yogyakarta: Pustaka Cendekia, 2018.
Wahyuningsih, Bimbingan Konseling dalam Menguatkan Pendidikan Karakter, Jakarta: Rajawali Press, 2019.
Rosida Ismatu, Muchtarom Moh, dan Nuryadi Hendri Muh, “Strategy for Implementing Pancasila Student Profile Values in Learning Pancasila Education in the High School Context: Case Study at CT Arsa Foundation Sukoharjo Superior High School”, International Journal of Multicultural and Multireligious Understanding (IJMMU), Vol. 11, No. 5, halaman 386-390, 2024.
Sarbaini, Fatimah, dan Fadillah Rezky, “Pola Evaluasi Pembelajaran Pkn Pada Moving Class di Sma Negeri 4 Banjarmasin”, Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, Vol. 5, No. 9, halaman 687-702, 2015.