IMPLEMENTASI TEKNIK SELF MANAGEMENT ISLAMI DALAM MENANGANI RENDAHNYA MOTIVASI BELAJAR PADA SEORANG SISWA SMA NEGERI 1 BABAT
Article Sidebar
Motivasi Belajar,
Seorang Siswa SMA Negeri 1 Babat
Main Article Content
Abstract
Fokus penelitian ini adalah bagaimana proses penerapan teknik Self Management Islami dalam menangani rendahnya motivasi belajar pada seorang siswa SMA Negeri 1 Babat. Untuk mendeskripsikan permasalahan tersebut peneliti menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melibatkan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Tahap analisis data yang digunakan adalah deskriptif komparatif dengan membandingkan pada kondisi konseli sebelum dan sesudah pelaksanaan terapi Self Management Islami. Dari hasil analisis data dapat disimpulkan pada self management Islami untuk mengatasi rendahnya motivasi belajar pada seorang siswa SMA Negeri 1 Babat dilalui aspek-aspek yang dapat dikelompokkan ke dalam prosedur self-management yang dilakukan disekolah, yaitu management by antecedent, management by consequence, cognitive techniques, affective techniques. Setelah konselor melakukan proses konseling terdapat perubahan dari penerapan teknik Self Management Islami pada diri konseli berhasil mengubah perilaku yang sebelumnya bermasalah menjadi perilaku yang lebih baik untuk dirinya sendiri dengan pendekatan berbasis nilai-nilai Islam yang melibatkan aspek kognitif, afektif, serta kontrol perilaku membantu konseli dalam mengelola waktu, pikiran, dan emosi secara lebih baik. Konseli berhasil meningkatkan tanggung jawab terhadap pembelajaran dan mencapai tujuan belajar secara optimal.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amni Fauziah. dkk, "hubungan antara motivasi belajar dengan minat belajar siswa IV SDN poris gaga 05 kota tanggerang", Jurnal JPSD, Vol. 4, No. 2, (Tahun 2017).
Anwar, K., & Aminah, A. Meningkatkan Motivasi Belajar Dengan Konseling Kelompok Dengan Teknik Self Management di SMP Negeri 4 Murung Pudak. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, (2020), 6(1).
Harahap, A. P., Khairi, M. H., Situmorang, H. Y., Arleni, R. N., & Sari, D. P. Implementasi bimbingan konseling Islam terhadap kenakalan remaja di era digital. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), (2023), 5(1), 3634-3644.
Izudin Syarif, “Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Siswa SMK”, Jurnal Pendidikan Vokasi, vol. 2 (Juni 2021).
Jundana, A. Penerapan Strategi Self-Management dalam Konseling Kelompok Behavior Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa Kelas VIII J di SMP PGRI 1 Buduran Sidoarjo. PD ABKIN JATIM Open Journal System, (2020), 1(1).
Syam Khairani dkk, Penerapan Teknik Self Management Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas (SMA): Systematic Literature Review, jurnal Bimbingan dan Konseling, (2024)
Sardiman A. M, "kedudukan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran", Jurnal Uin Ar-Raniry Banda Aceh, 2007.
Salsabila Sarah, dll, Pengaruh Teknik Self Management Berbasis Islami Terhadap Minat Belajar Siswa, Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, Konseling, dan Psikoterapi Islam, (2022).
Suryanti, D. E., Parmawati, A., & Muhid, A. (2021). Pentingnya Pendekatan Teknik Self Management Dalam Layanan Bimbingan dan Konseling Disekolah Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid 19: Literature Review. Consilia: Jurnal Ilmiah Bimbingan dan Konseling, (2021), 4(2).
Supriyadi, Bambang. Teknik Self-Management dalam Konseling Islam: Strategi Meningkatkan Tanggung Jawab Belajar Siswa, (2018), Jakarta: PT RajaGrafindo Persada
Syamsu Yusuf, “Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar”, Jurnal Penelitian Pendidikan, 2009,
Uyoh Sadulloh, Pengantar Filsafat Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2009.
Wulandari, E., & Nugroho, W. (2020). Sikap siswa terhadap video pembelajaran jarak jauh materi statistika pada media sosial YouTube. Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, (2020), 10(2).