STUDI LITERATUR: PENGARUH MANAJEMEN PROGRAM DAN KELENGKAPAN SARANA FASILITAS TERHADAP KUALITAS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
Article Sidebar
Facilities,
Infrastructure,
Guidance,
Counseling
Main Article Content
Abstract
Guidance and counseling has a essential function in aiding student development, both in academic, social, emotional, and career aspects. To ensure the effectiveness of BK services, good management and adequate facilities and infrastructure are needed. This research focuses on evaluating the consequences of BK management and the significance of facilities and infrastructure in enhancing the standard of school services. The approach Utilized is a literature review, examining different sources connected to the planning, organizing, implementation, and evaluation of BK management, In addition to the role of facilities such as well-equipped counseling rooms and tools in boosting service effectiveness. The findings suggest that well-structured BK management and proper management of facilities and infrastructure can enhance the quality of counseling services and foster an environment that assists students in overcoming challenges. On the other hand, insufficient support in management and facilities can hinder the effectiveness of BK services. This research recommends improvements in management and the provision of more sufficient facilities and infrastructure to support the success of guidance and counseling services in schools.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Al Maliyah, S., & Suherman, U. (2024). Peran Sarana dan Prasarana dalam Optimalisasi Manajemen Bimbingan dan Konseling di Sekolah. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(1), 155-165.
Angin, Laurensia Angin, L. M. P., & Edwina, Y. (2022). IMPLEMENTASI DAN MANAJEMEN PENGELOLAAN KELAS DALAM MENINGKATKAN MUTU PEMBELAJARAN DI KELAS. Uwais Inspirasi Indonesia.
Atmarno, T. W. S. (2021). Persepsi dan Sikap Konselor terhadap E-konseling: Potensi Implementasi dalam Program Konseling Komprehensif. Didaktika, 1(3), 510–527.
Dewany, R. (2022). Penerapan Manajemen Layanan Bimbingan dan Konseling dalam Upaya Meningkatkan Mutu Belajar Siswa. Education & Learning, 2(2), 83-87.
Fawri, A., & Neviyarni, N. (2021). Konsep Manajemen Bimbingan dan Konseling. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 196-202.
Hakim, R., Ahmad, R., & Syukur, Y. (2023). Hambatan Dalam Penyusunan dan Pelaksanaan Program BK di SMA. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(3), 7703-7711.
Isra, F. (2020). Keterampilan Konselor Dalam Mengembangkan Manajemen Bimbingan Konseling Di Sekolah. IJoCE: Indonesian Journal of Counseling and Education, 1(2), 48-53.
Kartono, Kartini. (1985). Bimbingan dan Dasar-Dasar Pelaksanaannya. Jakarta : CV Rajawali
Khairul, H., Khairunnisa, S., Nurbaini, Nurfadila, A., Amanda, P., & Azhari,M. T. (2022). Implikasi Layanan Sarana dan Prasarana Lingkungan Sekolah dan Layanan Bimbingan Konseling di SMKN 1 Model Invest Lubuk Pakam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 510–522.
Maspeke, R. R., Pioh, N., & Undap, G. (2017). Manajemen Dana Desa Dalam Meningkatkan Pembangunan Di Desa Doloduo Kecamatan Dumoga Barat Kabupaten Bolaang Mongondow. JURNAL EKSEKUTIF, 2(2)
Muiz, M. R., & Fitriani, W. (2022). Urgensi analisis kebutuhan dalam pelayanan bimbingan dan konseling di sekolah. Jurnal Consulenza: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 5(2), 116-126.
Neviyarni, S., & Sukur, Y. (2024). Analysis of Facilities and Infrastructure and Solutions to Guidance and Counseling Problems in Schools. Journal Of Psychology, Counseling And Education, 2(3), 247-261.
Neviyarni. (2023). Manajemen Bimbingan dan Konseling di sekolah. Kencana.
Nurharirah, S., & Effane, A. (2022). Hambatan dan Solusi dalam Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan. Karimah Tauhid, 1(2), 219-225.
Prayitno, 2017. Konseling Profesional Yang Berhasil. Depok: Raja Grafindo Persada
Prayitno. (2004). Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Rineka Cipta.
Prayitno. (2021). Landasan dan Arah Konseling Profesional Konseling Adalah Pendidikan. PT. Rajagrafindo Persada
Putri, M. A., Neviyarni, N., Ahmad, R., & Syukur, Y. (2018). Guidance and Counseling in School Accountability. ENLIGHTEN: Jurnal Bimbingan Konseling Islam, 1(2), 108-117.
Sari, A. K., Neviyarni, N., Ahmad, R., & Syukur, Y. (2021). Pemanfaatan Sarana Prasarana dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling di Sekolah. Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan, 3(2), 126-140.
Sari, E. R. (2013). Resistor Factor Implementation Guidance and Counseling Program in HighSchool of The Metro city. Jurnal Bimbingan dan Konseling.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian kepustakaan (library research) dalam penelitian pendidikan IPA. Natural Science, 6(1), 41-53.
Sari, M., Firman, F., Suhaili, N., & Amat, M. A. B. C. (2023). The Importance of Infrastructure Management in Implementing Guidance and Counseling Services in Senior High Schools. Indonesian Journal of Counseling and Development, 5(2), 92-101.
Slameto. (1988). Bimbingan di Sekolah. Jakarta: Bina Aksara
Sugiarto, S., Neviyarni, S., & Firman, F. (2021). Peran penting sarana dan prasarana dalam pembelajaran bimbingan konseling di sekolah. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(1), 60-66.
Susanto, R., Rohiat, R., & Djuwita, P. (2017). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di SMK. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 11(6).
Syahri, L. M., Mudjiran, M., Sukma, D., & Syahrial, S. (2022). Kesiapan Konselor dalam Proses Konseling yang Berhasil. Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 2(2), 82–91.
Syukur, Y., & ZAHRI, T. N. (2019). Bimbingan dan Konseling di Sekolah. IRDH Book Publisher
Talibo, I. (2018). Fungsi Manajemen dalam Perencanaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’,7(1).
Tumanggor, A., Ahmad, R., & Syukur, Y. (2023). Gambaran Pentingnya Sarana Dan Prasarana Dalam Pelaksanaan Layanan Konseling Individual Di Sekolah. Syifaul Qulub: Jurnal Bimbingan dan Konseling Islam, 4(2), 101-108.