SELF-EFFICACY DALAM MENYELESAIKAN TUGAS PADA MAHASISWA
Article Sidebar
Mahasiswa,
Tugas akademik
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji instrumen pengukuran self-efficacy pada mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akademik. Self-efficacy didefinisikan sebagai keyakinan individu terhadap kemampuannya dalam mengelola diri dan menghadapi tantangan. Berdasarkan teori Bandura (1997), Santrock (2007), dan Niu (2010), penelitian ini terdapat lima aspek utama self-efficacy, yaitu kemampuan diri, ketekunan, penyesuaian diri, kemampuan personal, dan motivasi. Dari total 125 item yang disusun, 60 item terpilih berdasarkan hasil validasi expert judgement dan analisis statistik, dengan nilai Cronbach Alpha sebesar 0,931, yang menunjukkan konsistensi internal yang sangat baik. Metode penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pengembangan skala Likert, dan validasi dilakukan melalui expert judgement serta analisis statistik menggunakan Aiteman untuk memastikan validitas dan reliabilitas item. Hasil analisis menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan memiliki validitas dan reliabilitas yang tinggi, sehingga layak digunakan untuk mengukur self-efficacy mahasiswa. Instrumen ini diharapkan dapat membantu institusi pendidikan dalam merancang intervensi yang bertujuan meningkatkan kepercayaan diri dan hasil belajar mahasiswa, sehingga memberikan kontribusi dalam pengembangan kemampuan akademik mahasiswa.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
AIKEN three coeffiecient. (n.d.).
Azwar, S. (2015). Dasar-Dasar Psikometrika (2nd ed.). Pustaka Pelajar.
Azwar, S. (2012). Reliabilitas dan Validitas (4th ed.). Pustaka Pelajar.
Awaluddin, M. (2022). Adversity Quotient, Self Efficacy dan Lingkungan Bagi Kegiatan Kewirausahaan Mahasiswa Berbasis Teknologi. Al-Mashrafiyah: Jurnal Ekonomi, Keuangan, dan Perbankan Syariah, 81-93.
Adicondro, N., & Purnamasarii, A. (2011). Efikasi diri, dukungan sosial keluarga dan self regulated learning pada siswa kelas VIII. Humanitas, 8(1), 1-10.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The exercise of control. W. H. Freeman and Company.
Bawamenewi, A. (2020). Analisis Tindak Tutur Bahasa Nias Sebuah Kajian Pragmatik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 3(2), 200-208.
Djollong, A. F. (2014). Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(1).
Dewi Purnama Sari, Yana, & Ayu Wulandari. (2021). Pengaruh self-efficacy dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa MTs Al-Khairiyah Mampang Prapatan di masa pandemi COVID-19. Jurnal Ilmu Pendidikan (JIP) STKIP Kusuma Negara, 13(1), 1-10.
Niu, H. J. (2010). Investigating the effects of self-efficacy on foodservice industry employees’ career commitment. International Journal of Hospitality Management, 29(4), 743–750. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2010.03.006
Raihana, P. A., Dewi, A. D., Syahrina, H. M., Sukmakarti, L. D., & Hapsari, W. H. (2023). Pengembangan Alat Ukur Kesejahteraan Psikologis Remaja dalam Lingkup Keluarga. TRILOGI: Jurnal Ilmu Teknologi, Kesehatan, dan Humaniora, 4(3), 167-176.
Sania, V., Sondakh, V. P. K., & Lengkong, L. O. H. Dotulong. (2020). Pengaruh internal locus of control dan self-efficacy terhadap career maturity karyawan pada Sutanraja Hotel Amurang. Jurnal EMBA, 8(1), 42-51.
Santrock, J. W. (2007). Adolescence. McGraw-Hill.
Simanjuntak, C. E., Simangunsong, R. M., & Hasugian, A. P. (2019). Gambaran self efficacy pada mahasiswa psikologi Universitas HKBP Nommensen Medan. Jurnal Psikologi, 6(1), 1-10.
Slamet, R., & Wahyuningsih, S. (n.d.). Jurnal Manajemen & Bisnis Aliansi. Validitas dan Reliabilitas Terhadap Instrumen Kepuasan Kerja.