PENGARUH KEPERCAYAAN DIRI DAN MOTIVASI TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN
Article Sidebar
motivasi belajar,
hasil belajar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepercayaan diri dan motivasi terhadap hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 mahasiswa sebagai responden. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepercayaan diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar mahasiswa. Demikian pula, motivasi belajar menunjukkan pengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar. Secara bersama-sama, kepercayaan diri dan motivasi memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar mahasiswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penguatan kepercayaan diri dan motivasi merupakan faktor penting dalam mendukung pencapaian hasil belajar yang optimal pada mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdussamad, J., Sopingi, I., Setiawan, B., & Sibua, N. (2024). Research Methods: Quantitative, Qualitative, and Mixed Methods (Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, dan Mixed Methode).
adar BakhshBaloch, Q. (2017). No 主観的健康感を中心とした在宅高齢者における 健康関連指標に関する共分散構造分析Title. 11(1), 92–105.
Agus, G., Widana, B., Yuningrat, N. W., & Parwata, I. P. (2024). WORKSHOP PEMBUATAN DAN PENGUJIAN KIMIA SABUN PADAT BAGI GURU FARMASI SMKN 1 KUBUTAMBAHAN. 9(November), 2190–2194.
Ahmad Juaini, Naelud Darajatul Aliyah, D. D. (2016). Pengaruh Fasilitas Belajar Dan Gaya Mengajar Guru Dan Lingkungan Belajar Terhadap Motivasi Belajar Siswa Mts Nw Kotaraja Lombok Timur, Ntb. Jurnal Cahaya Mandalika (JCM), 1–23.
Amar, M. F. (2024). Peran Kemampuan Komunikasi Interpersonal Pendidik Dalam Menumbuhkan Self-Efficacy. Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(1), 1–13. https://edujavare.com/index.php/Aafiyah/issue/archive
Azhar, M., & Wahyudi, H. (2024). Uluwwul Himmah Education Research Journal. 1(1), 1–15.
Azmi, B., Fatmasari, R., & Jacobs, H. (2024). Aulad : Journal on Early Childhood Motivasi , Disiplin , Lingkungan Sekolah : Kunci Prestasi Belajar. 7(2), 323–333. https://doi.org/10.31004/aulad.v7i2.654
Bagus Virgiana, Mk., Nurul Azizah, I., Tadzkirotul Aula, S., Masfia, I., Fahmy, Z., Studi Psikologi, P., Psikologi dan Kesehatan, F., & Islam Negeri Walisongo Semarang, U. (2024). Dukungan Keluarga Sebagai Faktor Penentu Prestasi Akademik Anak Disabilitas Netra. Observasi : Jurnal Publikasi Ilmu Psikologi, 2(3), 112–138. https://journal.arikesi.or.id/index.php/Obsesrvasi/article/view/415
Bega, S. (2022). Penerapan Motivasi Berprestasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen. Metanoia, 2(1), 1. https://doi.org/10.55962/metanoia.v2i1.35
Dwi, Khusnul, & Danik. (2022). Pemikiran Abraham Maslow Tentang Motivasi dalam Belajar. Tajdid Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 6(1), 37–48.
Harahap, W. D., Nirwana, H., & S, N. (2024). Building Motivation In Learning For Academic Success. Journal Of Psychology, Counseling And Education, 2(1), 22–30. https://psycoeducation.my.id/index.php/i/article/view/16
Harliawan, M., & Rekreasi, K. (2024). CJPE : Cokroaminoto Juornal of Primary Education Keterkaitan Prestasi Olahraga dan Prestasi Akademik : Menemukan Keseimbangan Optimal dalam Tumbuh Kembang Siswa Pendahuluan. 7.
Hertati, L. (2024). Exploring Human Capital Dalam Tingkat Akuntansi Mengatasi Deteksi Fraud Pada Aplikasi Shopee Exploring Human Capital At The Education Level The Role Of Accounting Information System Applications In Overcoming Fraud Detection. 16(1), 74–92.
Ii, B. A. B., Progresif, P., Dewey, J., & Dewey, J. (n.d.). Dewey, Democracy and Education. An Introduction to the Philosophy of Education , 199. Yuliani. Pendidikan Progresif John Dewey.: Tinjauan di MAN Insan Cendekia Serpong Tangerang Selatan , 213. 17. 17–40.
Irfan, K., Waruwu, R., Damanik, H. R., Lase, J. F., & Lase, F. (2024). Hubungan Efikasi Diri dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Siswa Kelas VIII di UPTD Smp Negeri 2 Gunungsitoli Utara. 5(3), 309–319. https://doi.org/10.30596/jppp.v5i3.21070
JASMINE, K. (2014). 済無No Title No Title No Title. Penambahan Natrium Benzoat Dan Kalium Sorbat (Antiinversi) Dan Kecepatan Pengadukan Sebagai Upaya Penghambatan Reaksi Inversi Pada Nira Tebu, 2(2), 111–123.
Mansur, N. (2017). Penerapan Keterampilan Mengajar Dalam Upaya Pencapaian Hasil Belajar Mahasiswa. Lantanida Journal, 4(2), 118. https://doi.org/10.22373/lj.v4i2.1884
Manurung, A. S., Halim, A., & Rosyid, A. (2020). Pengaruh Kemampuan Berpikir Kreatif untuk meningkatkan Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1274–1290. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.544
Muamar, F., Mutmainah, K., & Suyono, N. A. (2024). FAKTOR FAKTOR YANG MEMPENGARUHI TINGKAT PEMAHAMAN IFRS PADA MAHASISWA AKUNTANSI ( STUDI KASUS PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI AKUNTANSI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS SAINS AL- QUR ’ AN JAWA TENGAH DI. 6(1), 178–186.
Munir, M., Mubaroq, A., & Mustofa, B. (2025). Pendidikan Karakter Kunci Menuju Sumber Daya Manusia Berdaya Saing di Indonesia Emas 2045 Character Education is the Key to Competitive Human Resources in Golden Indonesia 2045. 2, 65–77.
Nurmatin, D., Viratama, S., Tarumanagara, U., Letjen, J., No, S. P., Barat, K. J., & Ibukota, D. K. (n.d.). Gambaran Bentuk Dukungan Sosial yang Diterima Guru yang Sekaligus Sebagai Orangtua dari Anak Berkebutuhan Khusus Description of the forms of social support received by teachers who are also parents of children with special needs. 12(3), 1–20.
Nurul Alifah. (2023). Analisis Manajemen Kesiswaan dalam Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non Akademik di SMP Negeri 1 Banyuglugur Situbondo. Jurnal Ilmiah Manajemen Dan Kewirausahaan, 3(3), 75–90. https://doi.org/10.55606/jimak.v3i3.2142
Parida, D., As, E., Satriah, L., & Miftahudin, U. (2024). Penerapan Konseling Individu Dengan Komunikasi Terapeutik Islami Dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa. 7(2), 105–112.
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020a). 済無No Title No Title No Title. Journal GEEJ, 7(2).
Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020b). 済無No Title No Title No Title. Journal GEEJ, 7(2), 15–66.
Pokhrel, S. (2024). No TitleΕΛΕΝΗ. Αγαη, 15(1), 37–48.