HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN NOMOPHOBIA PADA PELAJAR SMPN (X) KOTA BEKASI

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 9 No. 1 (2024): Liberosis: Jurnal Psikologi dan Bimbingan Konseling
Published: Dec 26, 2024
Keywords:
Regulasi Diri,
Nomophobia

Main Article Content

Hanifah Muti Fadhilah Hanifah Muti Fadhilah
a:1:{s:5:"en_US";s:36:"Universitas Bhayangkara Jakarta Raya";}
Fathana Gina
Universitas Bhayangkara Jakarta Raya

Abstract

Penelitian ini merupakan sebuah studi untuk mengetahui hubungan regulasi diri dengan nomophobia. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa kuat hubungan regulasi diri dengan nomophobia pada pelajar SMPN X Kota Bekasi. Jumlah sampel pada  penelitian ini sebanyak 187 responden. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan teknik analisis korelasi. Dan teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Cluster sampling. Hasil penelitian ini berdasarkan hasil analisis korelasi Spearman’s rho, menunjukkan adanya hubungan yang signifikan antara regulasi diri dengan nomophobia pada pelajar SMPN X Kota Bekasi, yang artinya (Ha) diterima dan (Ho) ditolak. Dengan skor koefisien korelasi sebesar -0.601** dan signifikansi 0.000. Dari hasil kategorisasi yang dilakukan,sebagian besar responden memiliki regulasi diri yang  tinggi, serta sebagian besar responden juga memiliki nomophobia yang rendah. hasil  tersebut menunjukkan bahwa, semakin tinggi regulasi diri maka semakin rendah nomophobia. Begitupun juga sebaliknya, semakin rendah regulasi diri maka semakin tinggi nomophobia pada pelajar SMPN X Kota Bekasi.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Hanifah Muti Fadhilah, H. M. F., & Fathana Gina. (2024). HUBUNGAN REGULASI DIRI DENGAN NOMOPHOBIA PADA PELAJAR SMPN (X) KOTA BEKASI . Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 9(1), 31–40. https://doi.org/10.3287/liberosis.v9i1.9240
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

References

Anugrah, rahmi A., Hamid, R., & Prambudhi, Y. A. (2022). Kontrol diri Mahasiswa terhadap Kecenderungan Nomophobia. Jurnal Sublimapsi.

APJII. (2022). Profil Internet Indonesia 2022. Apji.or.Od, June, 10.

Aprilia, N. (2020). Pengaruh Kesepian dan Kontrol Diri Terhadap Kecenderungan Terhadap Ponsel. Psikoborneo.

Asih, A. T., & Fauziah, N. (2017). Hubungan Antara Kontrol Diri dengan Kecemasan Jauh dari Smartphone (Nomophobia) pada Mahasiswa Jurusan Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Politik Universitas Diponegoro Semarang. Jurnal Empati.

Awalia, R., Fikrie, & Rifandi, A. (2022). Peranan Regulasi Diri terhadap Kecenderungan Kecanduan Media Sosial pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi MANDALA, 6(2), 85–100.

Ayu, F. A., Sinring, A., & Latif, S. (2023). Penerapan Konseling Kelompok dengan Teknik Self-Management untuk Mereduksi Tingkat Nomophobia pada Siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Pa’Jukukang Kabupaten Bantaeng. Journal Of Art, Humanity & Social Studies, 3.

Azwar, S. (2017). Metode Penelitian Psikologi. Pustaka Pelajar.

Balanka, M. Y. (2022). Metode penelitian Kuantitatif. Metodologi Penelitian Pendidikan Kualitatif. 1, 130.

Bandura, A. (1991). Sosial Cognitive Theory of Self Regulation dalam Organizational Behavior and Human Decision Processes. Chen, X. Academic Prees Ink, Washington.

Bekaroglu, E., & Yilmaz, T. (2020). Nomophobia:differential diagnosis and treatment. Journal of Psikiyatride Guncel Yakkasimlar- Current Approaches in Psychiatry Approaches in Psychiatry, 12, 131–142.

Bragazzi, L. N., & Puente, G. Del. (2014). A proposal for including nomophobia in the new DSM-V. 155–160.

Daeng, I. T. M., & N, M. N. (2017). Penggunaan Smartphone Dalam Menunjang Aktivitas Perkuliahan Oleh Mahasiswa Fispol Unsrat Manado. Journal Acta Diurna, 6.

eMarketer. (2017). Pengguna Internet Indonesia Nomor Enam Dunia. Kominfo.

Garcia, A. M. R., Guerrero, A. J. M., & Belmonte, J. L. (2020). Nomophobia: An Individual’s Growing Fear of Being without a Smartphone- A Systematic Literature Review. International Journal of Environmental Research and Public Health.

Hardianti, F. (2016). Komunikasi Interpersonal Penderita Nomophobia dalam Menjalin Hubungan Persahabatan (Studi Pada Mahasiswa Ilmu Komunikasi di Universitas Riau. Jurnal Online Mahasiswa, 3(2).

Harmaini, R. W. (2017). Hubungan Intensitas Menggunakan Facebook dengan Kecenderungan Nomophobia pada Remaja. Jounal Psikologi, 13.

Huamani, J. A. R., Lopez, R. R. G., Vilca, E. E. A., Avalis, C. R. M., & Sequera, J. L. C. (2019). Determining Symptomatic Factors Of Nomophobia In Peruvian Students From The National University Of Engineering. Journal Applied Sciences, 9.

Kibona, L., & Mgaya, G. (2015). Smartphone’ Effects on Academic Performance of Higher Learning Students. Journal of Multidisviplinary Engineering Science and Technology (JMEST).

Lestari, R., & Sulian, I. (2020). Faktor-Faktor Penyebab Siswa Kecanduan Handphone Studi Deskriptif Pada Siswa Smp Negeri 13 Kota Bengkulu. Consila: Jurnal Ilmiah Bimbingan Dan Konseling.

Maryani, D. N., Dewi, E. M. P., & Nurdin, M. N. H. (2021). Hubungan antara Harga Diri dan Nomophobia pada Mahasiswa. Jurnal Psikologi Talenta Mahasiswa, 1.

Periantalo, J. (2016). PENELITIAN KUANTITATIF UNTUK PSIKOLOGI.

Pervin, A. L., Cervone, D., & John, O. P. (2012). Kepribadian: Teori dan Penelitian. Salemba Empat.

Prautami, D. P., & Halimah, L. (2021). Hubungan Antara Self-Esteem dengan Nomophobia pada Remaja Kota Bandung. Prosiding Psikologi, 7.

Ramaita, Armaita, & Vandelis, P. (2019). HUBUNGAN KETERGANTUNGAN SMARTPHONE DENGAN KECEMASAN (NOMOPHOBIA). Jurnal Kesehatan, 10.

Santrock, W, J. (2012). Life Span Development: Pengembangan Masa Hidup (Ed.13.). Penerbit Erlangga.

Sugiyono. (2010). Metode penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. ALFABETA.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. ALFABETA.

Suleha, Y. (2017). 5 Efek dari Nomophobia. Medcom.Id.

Sulkha, D. U., & Masykur, A. M. (2021). Hubungan antara Regulasi Diri dengan Kecemasan Jauh dari Smartphone pada siswa kelas XI SMAN 1 TENGARAN. Jurnal Empati, 10.

Wahyudi, A. (2015). Indonesia Raksasa Teknologi Digital Asia. Koran Tempo.

Wanjohi, R. N., Mwebi, R. B., & Ara’Nyang, N. M. (2015). Self-Regulation of Facebook Usage and Academic Performance of Students in Kenyan Universities. Journal of Education and Practice, 6(14), 109–113.

Yildirim, C. (2014). Exploring the dimensions of nomophobia: Developing and validating a questionnaire using mixed methods research. Computers in Human Behavior, 5.

Yildirim, C., & Correia, Paula, A. (2015). Exploring the dimensions of nomophobia: Development and validation of a self-reported questionnaire. Computers in Human Behavior, 49, 130–137.

Zimmerman, B. J. (2002). Becoming a Self Regulated Learner: An Overview. Journal Theory Info Practice, 41, 67–70.