DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAN GADGET BERLEBIHAN TERHADAP PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI (PERSPEKTIF NEUROPLATISITAS)
Article Sidebar
Perkembangan kognitif anak dini,
Neurolastisitas
Main Article Content
Abstract
Pertumbuhan fisik yang sangat penting pada anak usia dini adalah pertumbuhan otak dan sistem syaraf yang berbentuk kognitif dan berpengaruh terhadap tumbuh kembang anak pada usia dini. Salah satu faktor penghambat perkembangan kogntitif adalah penggunaan gadget secara berlebihan pada anak usia dini. penelitian ini bertujuan untuk Menganalisis dampak negatif penggunaan gadget berlebihan terhadap perkembangan kognitif anak usia dini serta menjelaskan mekanisme dampak tersebut berdasarkan perspektif neuroplastisitas. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif menggunakan metode kepustakaan (library research) dengan teknik analisis data deskriptif kualitatif dan mempertoleh data yang menunjukkan penggunaan gadget secara berlebihan pada anak usia dini memiliki dampak negatif pada perkembangan kognitif anak seperti menghambat perkembangan sosial emosional anak, menurunkan aktivitas belajar, dan meningkatkan risiko paparan konten tidak mendidik, sedangkan dalam sudut pandang neuroplastisitas, berdampak pada terganggunya pembentukan dan penguatan sinaps baru, pengaruh pada struktur otak, penurunan neuroplastisitas akibat overstimulasi, gangguan pada atensi dan regulasi emosi.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Adolph, R. (2016). 済無No Title No Title No Title.
Andhika, M. R. (2021). Peran Orang Tua Sebagai Sumber Pendidikan Karakter Bagi Anak Usia Dini. At-Ta’Dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, 13(1), 73. https://doi.org/10.47498/tadib.v13i01.466
Annisa, N., Padilah, N., Rulita, R., & Yuniar, R. (2022). Dampak Gadget Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Indonesia, 3(9), 837–849. https://doi.org/10.36418/japendi.v3i9.1159
Ashadi, F. (2022). Pengaruh Alat Permainan Edukatif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Di Tk Al Ihsan Banyuwangi. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 6(1), 113–123. https://doi.org/10.31537/ej.v6i1.649
Chun, J. W., Choi, J., Kim, J. Y., Cho, H., Ahn, K. J., Nam, J. H., Choi, J. S., & Kim, D. J. (2017). Altered brain activity and the effect of personality traits in excessive smartphone use during facial emotion processing. Scientific Reports, 7(1), 1–13. https://doi.org/10.1038/s41598-017-08824-y
Clara Desty, I., Abdiana, Mariati, U., & Rahmi, L. (2023). The Relationship between Parenting and Stimulation with The Development of Toddlers Aged 1-3 Years. Jurnal Kebidanan, 13, 123–130.
Dalley, J. W., & Leong, V. (2023). Neuroplasticity. In M.-E. Lynall, P. B. Jones, & S. M. E. Stahl (Eds.), Cambridge Textbook of Neuroscience for Psychiatrists (pp. 366–376). Cambridge University Press.
Damayanti, E., Ahmad, A., & Bara, A. (2020). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Berdasarkan Aspek Perkembangan Anak Di Sorowako. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 4(1), 1–22. https://doi.org/10.21274/martabat.2020.4.1.1-22
Dey, S., Arya, A., Raut, A. J., Katta, S., & Sharma, P. (2024). Exploring the Role of Neuroplasticity in Stroke Rehabilitation: Mechanisms, Interventions and Clinical Implications. International Journal For Multidisciplinary Research, 6(2), 1–19. https://doi.org/10.36948/ijfmr.2024.v06i02.18483
Fitri, R. (2024). Pentingnya Pendidikan Sains Bagi Perkembangan Kognitif Dan Kreatifitas Anak Usia Dini. 1(3).
Friedman, H., Soloveichick, M., Barak, S., Bar-Yosef, O., Raunak, S., & Tatiana, S. (2018). Neuroplasticity in Young Age: Computer-Based Early Neurodevelopment Classifier. Neuroplasticity - Insights of Neural Reorganization. https://doi.org/10.5772/intechopen.70894
Hidayat, A., & Maesyaroh, S. S. (2022). Penggunaan Gadget pada Anak Usia Dini. JURNAL SYNTAX IMPERATIF : Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 1(5), 356. https://doi.org/10.36418/syntax-imperatif.v1i5.159
Hidayat, R. (2023). Investigation of Brain Neuroplasticity Analysis in Relation to The Learning Process. Sriwijaya Journal of Neurology. https://doi.org/https://doi.org/10.59345/sjn.v1i2.91
Jaya, I., & Amrizal, A. (2024). Analisis Dampak Gadget Terhadap Aspek Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Computer Based Information System Journal, 12(1), 24–30. https://doi.org/10.33884/cbis.v12i1.8235
Kamaruddin, I., Leuwol, F. S., Putra, R. P., Aina, M., Suwarma, D. M., & Zulfikhar, R. (2023). Dampak Penggunaan Gadget pada Kesehatan Mental dan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Journal on Education, 6(1), 307–316.
Khodijah Nissa, S., & Maisaroh, S. (2024). Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial DAMPAK PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KESEHATAN MENTAL ANAK USIA EMAS DI PAUD-TK DHARMA WANITA KECAMATAN RANDUAGUNG. 4(2), 41–58.
Krägeloh-Mann, I., Lidzba, K., Pavlova, M. A., Wilke, M., & Staudt, M. (2017). Plasticity during Early Brain Development Is Determined by Ontogenetic Potential. Neuropediatrics, 48(2), 66–71. https://doi.org/10.1055/s-0037-1599234
Mahanum, M. (2021). Tinjauan Kepustakaan. ALACRITY : Journal of Education, 1(2), 1–12. https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i2.20
Maria, D., & Libi, B. (2024). NEUROPLASTICITY - THE METAMORPHOSIS OF THE HUMAN BRAIN. Vector European: Revistă Ştiinţifico-Practică, 188–192. https://doi.org/https://doi.org/10.52507/2345-1106.2024-1.35
Marzola, P., Melzer, T., Pavesi, E., Gil-Mohapel, J., & Brocardo, P. S. (2023). Exploring the Role of Neuroplasticity in Development, Aging, and Neurodegeneration. Brain Sciences, 13(1610), 1–32. https://doi.org/10.3390/brainsci13121610
Massalai, R., & Coutinho, D. (2024). PRÁTICAS EDUCACIONAIS DA NEUROCIÊNCIA PARA ESTIMULAÇÃO PRECOCE NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Revista Ft, 28, 17–18. https://doi.org/10.69849/revistaft/th10247251617
Metode Penelitian Kualitatif. (n.d.).
Mukherjee, D., & Kanold, P. O. (2023). Changing subplate circuits: Early activity dependent circuit plasticity. Frontiers in Cellular Neuroscience, 16, 1–18. https://doi.org/10.3389/fncel.2022.1067365
Naveed, M. A. (2024). Neuroplasticity: A Shrouded Self-Recovery. Pakistan Journal of Health Sciences, 5(1), 1–2. https://doi.org/10.54393/pjhs.v5i01.1287
Nur, Y., Sary, E., Lestari, D. A., Hafshawaty, S., Zainul, P., & Timur, J. (2024). Hubungan Durasi Penggunaan Gadget Dengan Kemampuan Mengingat Pada Anak Usia Dini ( 4-6 Tahun ) Di Tk Pgri Sempolan Kecamatan Silo Kabupaten Jember. 101–116.
Nuraida, H. (2023). Risiko Gadget Berlebihan: Dampak Negatif pada Karakter Mental dan Emosi Anak. Seroja: Jurnal Pendidikan, 2(4), 387–395.
Nursalam, N., Sulaeman, S., & Latuapo, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka melalui Pembelajaran Berbasis Proyek pada Sekolah Penggerak Kelompok Bermain Terpadu Nurul Falah dan Ar-Rasyid Banda. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 17–34. https://doi.org/10.24832/jpnk.v8i1.3769
Oktaviyati, F., Faridawati, D., Siswanti, I. W., Havana, R. F., & Handayani, R. (2023). Analisis Dampak Radiasi Gadget terhadap Perkembangan Motorik dan Kognitif Anak. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 7(1), 74–80.
Putra, C. B. P. E. (2021). Dampak Radiasi Elektromagnetik Telepon Genggam pada Otak Manusia. Indonesian Journal of Nursing and Health Sciences, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.37287/ijnhs.v2i1.263
Rahayu, N. K. S., Suarni, N. K., & Margunayasa, I. G. (2023). Studi Literatur Dampak Penggunaan Gadget Bagi Perkembangan Kognitif Anak Usia Sekolah. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 344–349. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.822
Rismala, Y., Aguswan, Priyantoro, D. E., & Suryadi. (2021). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Anak Usia Dini. El-Athfal : Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Anak, 1(01), 46–55. https://doi.org/10.56872/elathfal.v1i01.273
Siregar, N. A., Prasetyo1, I., Yulistia, S. H., & Simbolon, M. R. (2023). Jurnal Al-Qalam, Vol 24, No. 02, 2023. 24(02), 91–97. https://doi.org/https://doi.org/10.32699/al-qalam.v24i2.6461
Syahreni, R., Diana, R., Kholilah, A., & Juwita, P. (2024). Pentingnya Alat Permainan Edukatif Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Di RA Al-Furqon Madina. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(7), 616–621. https://doi.org/10.59837/6smevm15
Trian Pradita, P., & Fauzi Rachman, I. (2024). Pengaruh Pendidikan Bilingual Terhadap Perkembangan Kognitif (Sebuah Studi Pustaka Pada Anak Usia Dini) the Effect of Bilingual Education on Cognitive Development (a Literature Study in Early Childhood). Jurna Indopedia, 2, 281–286.
Umam, A. K., Aneka, R. R., & Cahyo, E. D. (2021). PENGEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Berbasis Kajian Teoretis dan Studi Empiris. Idea Press Yogyakarta.
Yeti Murniati, Tya Ariani, Siti Aisyah, & Linda Yarni. (2024). Perkembangan Usia Dini (Masa Kanak-Kanak Awal). Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial (Jupendis), 2(1), 332–344. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1277