STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN KOLABORATIF
Article Sidebar
kooperatif,
kolaboratif,
mutu lulusan,
pendidikan Agama Islam (PAI)
Main Article Content
Abstract
Artikel ini membahas tentang strategi pembelajaran kooperatif dan kolaboratif sebagai solusi untuk meningkatkan mutu lulusan di lembaga pendidikan. Penelitian ini menjelaskan hakikat, unsur-unsur, ragam bentuk, serta implementasi strategi pembelajaran kooperatif dalam konteks pendidikan Agama Islam (PAI). Melalui pendekatan ini, diharapkan peserta didik dapat belajar secara aktif dan kolaboratif, sehingga meningkatkan prestasi akademik serta kemampuan sosial mereka. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam mengenai pentingnya strategi pembelajaran yang efektif dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
A, Robert Slavin. Cooperative Learning: Teori, Riset dan Praktik Terj. Narulita Yusron. Nusa Media: Bandung, 2005.
Bondan, Djamilah Widjajanti, “Strategi Pembelajaran Kooperatif Berbasis Masalah”, Jurnal Semnas Matematik, 2008.
Lang, H.R dan Evans, D.N. Models, Strategis, and Methods for Effective Teaching. USA: Pearson Education, Inc, 2006.
Manabu, Sato. Tantangan yang Harus Dihadapi Sekolah. Jakarta: Sisttems, 2007.
Nafiur, M. Rofiq. “Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pengajaran Pen¬didikan Agama Islam, Jurnal Falasifa, Vol. 1, No. 1, 2016.
Nurhadi. Pembelajaran Kontekstual dan Penerapannya Dalam KBK. Malang: Universitas Negeri Malang. 2003.
Oakley, Lisa. Cognitive Development. London: Routledge-Taylor & Francis Group, 2004.
Rapi, Muh. Pengantar Strategi Pembelajaran. Makassar: Alauddin University Press, 2012.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses. Jakarta: Kencana, 2006.
Santos, B. “Cooperative Learning: Penerapan Tekhnik Jigsaw Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SLTP”, Jurnal Buletin Pelangi Pendidikan. Vol. 1. No. 1. 1999.
Sigit, Mangun Wardoyo. Pembelajaran Konstruktivisme. Bandung; Alfabeta, 2013.
Suparno, Paul. Filsafat Konstruktivisme dalam Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Kanisius, 1997.
Sutrisno. Revolusi Pendidikan di Indonesia: Membedah Metode dan Tehnik Pendidikan Berbasis Kompetensi. Yogjakarta: Ar-Ruzz. 2005.
Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2002.
Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Wiersema, N. “How Does Collaborative Learning Actually Work in A Classroom and How Do Students React to It”, http://www.city.londonmet.ac.uk /deliberations/collab.learning/wiersema. html. (diakses 15 November 2024).