PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
model make a match,
hasil belajar IPAS
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap peningkatan hasil belajar IPAS siswa di kelas III SD Negeri Percobaan 3. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design. Jumlah populasi pada penelitian ini sebanyak 56 siswa kelas III. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model make a match dan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa soal pretest dan posttest menggunakan SPSS 26. Untuk mengetahui kemampuan awal siswa, peneliti melakukan Pretest dengan nilai rata-rata 51,43. Setelah peneliti menggunakan model pembelajaran koopeartif tipe make a match menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan nilai rata-rata 91,79. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe make a match terhadap hasil belajar IPAS siswa kelas III SD Negeri Percobaan 3.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Aliputri, D. H. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Berbantuan Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 2(1A), 70–77. https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1a.2351
Atmojo. (2022). Pendekatan TPACK dalam pembelajaran IPAS Sekolah Dasar. Surakarta: CV Pajang Putra Wijaya.
Devita Sari Maria Ulfa, Sulianto, J., & Widyaningrum3, A. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas Iv Sd Negeri Mranggen 4. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 1469–1479.
Fathurrohman (Ed.). (2022). Belajar & Pembelajaran. Penerbit Teras.
Kurniasih & Sani (Ed.). (2016). Model Pembelajaran. PT Rineka Cipta.
Lestari, K. E. and M. R. Yudhanegara (2017). "Penelitian Pendidikan Matematika (; Anna, ed.)." Bandung: PT Refika Aditama
Maulida, Ika Sholihatul, et al. "Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran Ips Sd." School Education Journal Pgsd Fip Unimed 10.1 (2020): 82.
Nadliyah, Alfiyaturrizqi, et al. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipa." Natural Science Education Research (NSER) 2.1 (2019): 33-39.
Putri, Eliza Nola Dwi, and Taufina Taufina. "Pengaruh Model Kooperatif Tipe Make a match Terhadap Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar." Jurnal Basicedu 4.3 (2020): 617-623.
Rachman, E. F., & Setiyawati, E. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Terhadap Hasil belajar Siswa Pada Materi Sistem Tata Surya di Sekolah Dasar. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 489–496. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i1.287
Rahmawati, Diana Yulias, et al. "Implementasi kurikulum merdeka pada mata pelajaran IPAS sekolah dasar." Jurnal Basicedu 7.5 (2023): 2873-2879.
Ramadhani, M. Ihsan. "Peningkatan Hasil Belajar IPS menggunakan Model Pembelajaran Make a match pada Siswa Sekolah Dasar." Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan 3.4 (2021): 2237-2244.Rusman. 2012. Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Shoimin (Ed.). (2023). 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. AR- RUZZ MEDIA.
Sudibya, I. G. N., Arshiniwati, N. M., & Sustiawati, N. L. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Melalui Penciptaan Karya Seni Tari Gulma Pneida Pada Kurikulum Merdeka. Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 5(2), 25–38.
Sugiyono, (2010). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&H). Bandung: Alfabeta
Sulhan.S. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Materi Organ Peredaran Darah dan Fungsinya. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, Vol.04, No.01, Hal.1-8
Sulisto, A., & Haryanti, N. (2020). Model Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning Model). 1–23.
Suparlan, Suparlan. "Peran Media dalam Pembeajaran di SD/MI." Islamika 2.2 (2020): 298-311.
Susanto, Ahmad, and Anna Fatullah. "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Gaya." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan. Vol. 1. No. 1. 2018.
Wahyuni & Sayekti. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran pada Sekolah Dasar, Vol.07, No.02, Hal.440-453
Wijayanti, I. D., & Ekantini, A. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Ipas Mi/Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), 2100–2112.
Zakiah, I., & Kusmanto, H. (2017). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a match Terhadap Kreativitas. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 32–43.