PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOTAK BERPUTAR KARTU SOAL (KOBKAS) PADA MATERI CUACA DAN PENGARUHNYA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS III SD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Proses pembelajaran adalah pembiicaran antara pengajar serta peserta didiik, sedangakan guru adalah piihak yang menjalankan pembelajaran dan peserta didik sebagai pihak yang menjalankan kegiatan belajar. Untuk berjalan efektif, guru harus membuat suasana belajar yang tenang dan relevan sesuai tujuan pembelajaran. Selain itu, guru juga sebagai fasilitator yang membantu siswa untuk memudah proses pembelajaran, misalnya untuk memakai media pembelajaran supaya memudahkan peserta didik memahami materi yang telah dijarkan yang penting dalam proses belajar. Tujuan pengembangan mendeskripsikan tingkat kevalidan,kepaktisan dan keefektifan media kobkas materi cuaca dan pengaruhnya untuk meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas III SD. Media pembelajaran yang bisa dikatakan sebagai sebuah alat bantu saat guru mengajar atau saat melakukan proses belajar mengajar dikelas. Media pembelajaran adalah sebuah pembelajaran yang mempunyai peran penting untuk proses belajar mengajar. Ketepatan menggunakan media pembelajaran agar bisa berpengaruhi dalam proses serta hasil yang ingin dicapai. Angket respon guru dan 97% dari angket respon peserta didik. Setelah media dinyatakan valid dan praktis, maka uji coba dapat dilakukan pada 20 peserta didik untuk mendapatkan keefektifan media kobkas pada materi cuaca. Tingkat keefektifan nilai post tes dan pre test diperoleh 66% dan nilai keefektifan motivasi belajar siswa diperoleh 78%.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Nurrahman, N., Meisyaroh, S., Sagala, V. S., & Marini, A. (2022). Keefektifan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Permainan Papan PadaPembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 1–10.
Fitriani, D., Fajriah, H., & Rahmita, W. (2019). Media Belajar Big Book dalam Mengembangkan Kemampuan Berbahasa Reseptif Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 247. https://doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.197
karlina, Nurlaeli, Tastin, Aquami, & Nurshawmi, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Busy Book Materi Cuaca Tema 5 untuk Kelas III. Ibtida’, 3(1), 1–6. https://doi.org/10.37850/ibtida.v3i1.283
Luh, N., & Ekayani, P. (2021). Pentingnya penggunaan media siswa. Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa, March, 1–16. https://www.researchgate.net/profile/Putu-Ekayani/publication/315105651_PENTINGNYA_PENGGUNAAN_MEDIA_PEMBELAJARAN_UNTUK_MENINGKATKAN_PRESTASI_BELAJAR_SISWA/links/58ca607eaca272a5508880a2/PENTINGNYA-PENGGUNAAN-MEDIA-PEMBELAJARAN-UNTUK-MENINGKATKAN-PRESTASI-
Mahsun, M., & Koiriyah, M. (2019). Meningkatkan Keterampilan Membaca melalui Media Big Book pada Siswa Kelas IA MI Nurul Islam Kalibendo Pasirian Lumajang. Bidayatuna: Jurnal Pendidikan Guru Mandrasah Ibtidaiyah, 2(1), 60. https://doi.org/10.36835/bidayatuna.v2i1.361
Malikah. (2016). Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri Dibimbing oleh. Jurnal Kesehatan, 1–8.
Mirnawati, L. B., & Setiawan, F. (2024). Pengembangan Media Big Book Pada Tema Cuaca Hujan. 14(1), 333–343.
Mukhtar, R. (2015). Radinal mukhtar. Skripsi.
Nurrahman, N., Meisyaroh, S., Sagala, V. S., & Marini, A. (2022). Keefektifan Media Pembelajaran Dalam Bentuk Permainan Papan PadaPembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(2), 1–10.
Sudibyo, E., Jatmiko, B., & Widodo, W. (2017). Pengembangan Instrumen Motivasi Belajar Fisika: Angket. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(1), 13. https://doi.org/10.26740/jppipa.v1n1.p13-21
Tanjung, Y. P. (2022). Hubungan Minat Belajar Dan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas V Di Mis Nurul Hikmah Ujung Padang. Pionir: Jurnal Pendidikan, 11(1), 102–119. https://doi.org/10.22373/pjp.v11i1.13108
Yulianti, F. (2019). Urgensi Penggunaan Media Big Book Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Eksposisi. Prosiding Seminar Nasional, 1, 517–522. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/74
Sudibyo et al., 2017
Fajriyah, L. (2019). PENGARUH PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTU MEDIA PUNTADEA TERHADAP HASIL BELAJAR IPA MATERI CUACA DAN PENGARUHNYA BAGI MANUSIA (Penelitian pada Siswa Kelas III SD N Kalinegoro 3). Skripsi, Universitas Muhammadiyah Magelang
Fajriyah (2019) Ariyanto, B., Chamidah, A., Suryandari, S., & Wijaya Kusuma Surabaya, U. (2020). Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN. 2(1), 85–99.
Rahmatunnisa, S., Mujtaba, I., Arifin, A. N., Rosidah, N. A., & Fauzan, R. T. (2022). Pengembangan Media Diorama Aquaca (Aqurarium Cuaca) untuk Pemahaman Konsep IPA Materi Proses Terjadinya Hujan Siswa Kelas III SDN Margahayu XIX. Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ, 3, 1–10. http://jurnal.umj.ac.id/index.php/semnaslit
Rahmawati, D. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran … Pengembangan Media Pembelajaran …. AL-Ahya, 01(01), 219–232.
Sudibyo, E., Jatmiko, B., & Widodo, W. (2017). Pengembangan Instrumen Motivasi Belajar Fisika: Angket. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 1(1), 13. https://doi.org/10.26740/jppipa.v1n1.p13-21
Yulianti, F. (2019). Urgensi Penggunaan Media Big Book Dalam Mengembangkan Kemampuan Menulis Eksposisi. Prosiding Seminar Nasional, 1, 517–522. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/74
Ariyanto, B., Chamidah, A., Suryandari, S., & Wijaya Kusuma Surabaya, U. (2020). Jurnal Pendidikan Dasar | p-ISSN. 2(1), 85–99.