PENGEMBANGAN KOMPETENSI PROFESIONAL PENDIDIK DI ERA DIGITAL
Article Sidebar
Pendidik,
Era Digital,
Teknologi Pendidikan,
Pembelajaran Daring
Main Article Content
Abstract
Pengembangan kompetensi profesional pendidik di era digital menjadi hal yang sangat penting seiring dengan pesatnya perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Era digital menawarkan berbagai peluang dan tantangan baru dalam dunia pendidikan, yang mengharuskan pendidik untuk terus mengembangkan kemampuan dan pengetahuan mereka. Kompetensi profesional pendidik mencakup berbagai aspek, mulai dari penguasaan teknologi, keterampilan pedagogik, hingga kemampuan untuk beradaptasi dengan berbagai perubahan dalam metode pembelajaran. Di era digital, pendidik tidak hanya dituntut untuk menguasai teknologi pendidikan, tetapi juga harus memiliki pemahaman yang baik tentang bagaimana memanfaatkan teknologi tersebut dalam proses belajar mengajar. Pembelajaran yang berbasis teknologi, seperti penggunaan platform pembelajaran daring, media sosial, dan aplikasi pendidikan, dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dan meningkatkan interaksi antara guru dan siswa. Selain itu, pendidik perlu terus memperbarui pengetahuan mereka melalui pelatihan dan pendidikan berkelanjutan. Program pengembangan kompetensi yang efektif harus mencakup pelatihan teknologi, pengembangan keterampilan interpersonal, dan peningkatan kemampuan untuk mengelola pembelajaran di lingkungan digital. Penggunaan media digital juga menuntut pendidik untuk lebih kreatif dalam merancang materi pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan kebutuhan siswa di abad ke-21. Secara keseluruhan, pengembangan kompetensi profesional pendidik di era digital adalah suatu keharusan untuk menjamin kualitas pendidikan yang relevan dan efektif. Pendidik yang terus berkembang akan mampu memenuhi tantangan pendidikan di masa depan, menjadikan pembelajaran lebih inovatif dan sesuai dengan tuntutan zaman.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Diana, R. (2023). Kompetensi pedagogik guru pendidikan agama Islam di era digital. Tahdzib Al-Akhlaq: Jurnal Pendidikan Islam, 6(1), 1-13.
Ginting, D., Abda, M. I., Maq, M. M., Karina, M., & Sari, N. I. (2023). Pelatihan Kreativitas Guru dalam Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Dengan Aplikasi Filmora Sebagai Upaya Meningkatkan Kompetensi Profesionalisme Guru. Journal Of Human And Education (JAHE), 3(3), 124-131.
Lestari, D. I., & Kurnia, H. (2023). Implementasi model pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kompetensi profesional guru di era digital. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 205-222.
Mudarris, B. (2022). Profesionalisme Guru di Era Digital; Upaya dalam Meningkatkan Mutu Lembaga Pendidikan. ALSYS, 2(6), 712-731.
Munianti, S. (2022). Pentingnya Pengembangan Kompetensi Guru Di Era Digital. JSG: Jurnal Sang Guru, 1(3), 230-234.
Saerang, H. M., Lembong, J. M., Sumual, S. D. M., & Tuerah, R. M. S. (2023). Strategi pengembangan profesionalisme guru di era digital: Tantangan dan peluang. El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 65-75.
Santoso, R. A., & Fitriatin, N. (2024). Penerapan Kode Etik Profesi terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiyah 2 Surabaya di Era Digital 5.0. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (Jppi), 4(4), 1364-1370.
Suryaningtyas, P. R., Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi teknologi dalam manajemen pendidikan islam: meningkatkan kinerja guru di era digital. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 104-126.
Yunita, Y. (2023). Telaah Kompetensi Guru di Era Digital dalam Membangun Warga Negara yang Baik. ASANKA: Journal of Social Science and Education, 4(1), 73-86.
Zebua, F. S. (2023). KOMPETENSI GURU AGAMA KRISTEN UNTUK PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. EKKLESIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani, 1(2), 120-132.