IMPLEMENTASI DAN TANTANGAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN DI SD NEGERI TEGALSARI KAPANEWON GIRIMULYO, KABUPATEN KULON PROGO
Article Sidebar
sekolah dasar,
teknologi pendidikan,
prasarana pendidikan,
efektivitas pembelajaran ciri-ciri zat,
manfaat,
kehidupan
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini menyelidiki implementasi media pembelajaran di SD Negeri Tegalsari Kapanewon Girimulyo Kabupaten Kulon Progo. Penelitian dilakukan pada bulan Desember 2024 melalui observasi langsung dan wawancara kepada kepala sekolah, guru kelas, dan siswa. Temuannya menunjukkan bahwa sekolah mengintegrasikan berbagai jenis media pembelajaran ke dalam proses belajar mengajar, mulai dari media tradisional hingga media digital. Terdapat perbedaan yang jelas dalam pendekatan penggunaan media antara kelas atas (kelas 5), yang sebagian besar menggunakan media berbasis teknologi, dan kelas bawah (kelas 3), yang lebih mengandalkan media yang lebih sederhana. Meskipun penggunaan media pembelajaran terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa, sekolah menghadapi tantangan besar dengan keterbatasan infrastruktur, khususnya konektivitas internet yang tidak stabil karena kondisi geografis. Kajian ini merekomendasikan perlunya perbaikan infrastruktur teknologi dan pemerataan akses terhadap media pembelajaran untuk mengoptimalkan proses belajar mengajar di semua tingkatan kelas.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Arsyad, A., & Sulfemi, W. B. (2018). Metode Role Playing Berbantu Media Audio Visual Pendidikan dalam Meningkatkan Belajar IPS. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 3(2), 41-46.
Huda, M., Maseleno, A., Atmotiyoso, P., Siregar, M., Ahmad, R., Jasmi, K., & Muhamad, N. (2017). Big Data Emerging Technology: Insights into Innovative Environment for Online Learning Resources. International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET), 13(1), 23-36.
Komalasari, M. D., & Khairunnisa, K. (2021). Pengembangan Permainan Multiply Cards Sebagai Media Pembelajaran Perkalian Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1(1), 30-34.
Komalasari, M. D., & Wihaskoro, A. M. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif. Kognisi: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(2), 130-137.
Komalasari, M.D., & Pamungkas, B. (2018). Efektivitas Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia pada Mata Pelajaran Matematika, 5(2), 123-130.
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar PKn Pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 15-22.
Nugroho, A., & Sulistyowati, R. (2024). Analisis kompetensi digital guru sekolah dasar dalam pengembangan media pembelajaran era digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(1), 88-102.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171-187.
Pratama, R. A., & Ariyanti, S. (2019). Analisis Hambatan Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis TIK di Sekolah Dasar. Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 2(2), 113-124.
Pratiwi, D. (2023). Pemetaan penggunaan media pembelajaran di sekolah dasar: Studi kasus daerah rural Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 150-165.
Saputri, A. T., & Mawardi, M. (2017). Pengembangan Desain Pembelajaran Tematik Integratif Berbasis Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Kelas 4 Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 4(2), 104-114.
Septikasari, Z. (2015). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Sek olah Dasar Ahmad Dahlan, 1(2), 71-80.
Septikasari, Z., & Handaka, I. B. (2024). Needs assessment: strategy of integration disaster education at elementary schools in disaster prone areas. Journal of Education and Learning (EduLearn), 18(1), 244-252.
Septikasari, Z., Retnowati, H., & Wilujeng, I. (2022). Pendidikan Pencegahan Dan Pengurangan Risiko Bencana (PRB) Sebagai Strategi Ketahanan Sekolah Dasar Dalam Penanggulangan Bencana. Jurnal Ketahanan Nasional, 28(1), 120-143.
Sulfemi, W. B. (2018). Penggunaan Metode Demontrasi dan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPS. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 151-158.
Supriyono, S. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 43-48.
Wahyudi, S. (2023). Transformasi digital dalam pengembangan media pembelajaran di sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pembelajaran, 9(2), 75-89.
Widodo, A., & Wahyudin, D. (2018). Mengembangkan Keterampilan Guru SD dalam Menggunakan Media Pembelajaran Digital. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(2), 112-123.
Widodo, A., & Wahyudin, D. (2018). Selection of Learning Media Mathematics for Junior School Students. Turkish Online Journal of Educational Technology TOJET, 17(1), 154-160.
Widodo, A., & Wahyudin, D. (2018). Teacher's Perception of the Use of Educational Media in Elementary Schools. Mimbar Sekolah Dasar, 5(2), 79-89.