PENERAPAN NILAI CINTA TANAH AIR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR

Main Article Content

Aulia Rahmah

Abstract

Pembelajaran Pendidikan dan kewarganegaraan di Kelas IV SD Negeri 13/I Muara Bulian. Metode penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek guru kelas IV dan siswa. Data dalam penelitian ini adalah diperoleh dengan 3 cara; yang pertama dengan melakukan observas, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam penerapan nilai cinta Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan nilai cinta tanah air pada tanah air yang dilakukan oleh guru terhadap siswa telah dilakukan guru dengan terlebih dahulu menyiapkan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian dalam menerapkan pembelajaran. Sehingga siswa dapat melaksanakan dan menampakkan bentuk nilai cinta tanah air dalam pembelajaran PKn. Kegiatan inti guru membahas materi pembelajaran tentang organisasi pemerintahan pusat yang meliputi presiden dan wakil presiden, menteri-menteri, dan sistem pemerintahan pusat. Hanya saja terdapat kendala karna kurangnya nilai cinta tanah air siswa terhadap bangsa Indonesia. Sedangkan pada penilaian sikap dan cukup baik tetapi pada penilain pengetahuan masih ada sebagian anak yang belum mencapai indikator sehingga perlu dukungan lagi dari guru.

Article Details

How to Cite
Aulia Rahmah. (2025). PENERAPAN NILAI CINTA TANAH AIR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIDKAN KEWARGANEGARAAN DI SEKOLAH DASAR. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 13(1), 31–60. https://doi.org/10.9644/sindoro.v13i1.11274
Section
Articles
Author Biography

Aulia Rahmah, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Calon Guru Profesional Republik Indonesia

References

Ahmadi, Abu dan Munawar Sholeh. 2005. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta: Rineka Cipta

Darmiatun(2017:139Peranan Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 35– 46.

Iswandi, D. (2019). Dimensi Kurikuler Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Program Pendidikan di Sekolah Dasar Kelas Rendah. Jurnal Civicus, 19(1), 1–8.

Iswandi, D. (2019). Dimensi Kurikuler Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Program Pendidikan di Sekolah Dasar Kelas Rendah. Jurnal Civicus, 19(1), 1–8.

Keegan, P. (2021). Critical affective civic literacy: A framework for attending to political

Teknologi Dan Media Pembelajaran Bagi Siswa Sekolah Dasar Di Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 35– 46.

Utami. (2013). Characteristics of competence and civic education materials curriculum in primary school in Indonesia. The 2nd International Joint Conference on Science and Technology (IJCST), 953(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/953/1/012150