IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATERI TEKS PROSEDUR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V
Article Sidebar
Model Problem Based Learning (PBL)
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Pada Materi Teks Prosedur Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MI AL-ISHLAH Ketapanglor. Penelitian ini menggunakan penelitian lapangan, sehingga bisa disebut dengan jenis penelitian kualitatif. Penelitian kualitatif adalah penelitian yang menghasilkan data deskriptif. Peserta didik kelas V MI AL-ISHLAH Ketapanglor Saat proses pembelajaran mata pelajaran Bahasa Indonesia materi teks prosedur, peserta didik cenderung pasif dan guru yang lebih aktif. Peserta didik lebih sering mendengarkan apa yang dijelaskan guru dan hanya menerima apa yang dijelaskan oleh guru. Penelitian ini bertujuan menerapkan model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) materi teks prosedur pada peserta didik di kelas V MI AL-ISHLAH Ketapanglor. Kemudian dilakukan penelitian diskriptif kualitatif, juga dilakukan observasi aktivitas guru, aktivitas peserta didik dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian ini menunujukkan aktivitas guru dalam pertemuan 1 dan 2 memiliki skor 83,33% dengan mencapai kriteria sangat baik, aktivitas peserta didik memperoleh skor 84,4% dengan kriteria sangat baik, dan hasil tes pemahaman konsep yang berkaitan dengan materi teks prosedur menunjukkan bahwa nilai peserta didik mendapatkan 81,8%.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Afifah, L. (2021). Implementasi Model Problem Based Learning (Pbl) Dalam Pembelajaran Tematik Kelas Iv Sd Negeri 2 Ponjen Kecamatan Karanganyar …. http://repository.uinsaizu.ac.id/9452/
Ariyana, Y., Bestary, R., & Mohandas, R. (2019). Buku Pegangan Pembelajaran Bororientasi Pada Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi. Directorat Jendral Guru dan Tenaga Kependidikan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Astria. (2016). Implementasi Model PBL (Problem Based Learning) Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Siswa Kelas IV SD Insan Teladan Parung Bogor. 152(3), 28.
Bestary, Reisky, Zalilia, Lia, Ariyana, & Yoki. (2019). Buku Pegangan IN/GI. Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Dalman. (2016). Keterampilan Menulis. PT. Raja Grafindo Persada. Elma Sutriani, R. O. (2019). Analisis Data Dan Pengecekan Keabsahan Data. INA Rxiv, 1–22.
Hengki Wijaya, H. (2019). Analisis Data Kualitatif Sebuah Tinjauan Teori & Praktik. Sekolah Tinggi Theologia Jaffray. Hosnan, M. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21.: Kunci Sukses Implementasi Kurikulum 2013. Prosiding TEP & PDs Transformasi Pendidikan Abad 21, 945–952. Indarwati, D.,
Wahyudi, W., & Ratu, N. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Penerapan Problem Based Learning Untuk Siswa Kelas V Sd.
Satya Widya, 30(1), 17. https://doi.org/10.24246/j.sw.2014.v30.i1.p17-27
Istirani. (2017). Enslikopedia Pendidikan Jilid I. Media Persada.
Khasanah, U. Y. (2022). Penerapan Desain Problem Based Learning Dalam Pembelajaran Teks Prosedur Di Kelas VII smp Amanatulloh Gambiran 57 Banyuwangi. 8.5.2017, 1–11.
Mahsun. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Rajawali Pers, 1– 165. https://marniati.me/wp-content/uploads/simple-file-list/Penulis Komunikasi-Kesehatan-14-April-2021_compressed.pdf
Mahsun, M. (2014). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. PT Raja Grafindo Persada.
Moleong, L. J. (2013). Metodologi penelitian kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Nurhayati, Nana Mardiana, R. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Problem Based Learning (PBL) Pada Pelajaaran Bahasa Indonesia Guna Meningkat Terampil Membaca Dan menulis Lanjut Di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudi, 4(2), 1–25.
Praptomo Baryadi Isodarus. (2017). Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teks. Sintesis, 11(1), 1–11. Priyatni, E. T. (2014). Desain pembelajaran bahasa Indonesia dalam kurikulum 2013. Bumi Aksara.
Saefuddin, A., & Berdiati, I. (2014). Pembelajaran Efektif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Setiawan, G. (2004). Implementasi dalam Birokrasi Pembangunan. Balai Pustaka.
Shoimin Aris. (2016). Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurkulum 2013. AR RUZ MEDIA.
Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. PT Kharisma Putra Utama.
Suherli, Suryaman, M., Septiaji, A., & Istiqomah. (2017). Bahasa Indonesia Kelas XI. Kemdikbud.
Syafii, W., & Yasin, R. M. (2013). Problem solving skills and learning achievements through problem-based module in teaching and learning biology in high school. Asian Social Science, 9(12 SPL ISSUE), 220–228. 58 https://doi.org/10.5539/ass.v9n12p220
Tarigan, H. B. (2019). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Index Card Match Pada Mata Pelajaran PKN Pokok Bahasan Globalisasi Di Kelas IV SD Negeri 040471 Kampung Merdeka Tahun 2018/2019. Digital Repository Universitas Quality.
Wahyuni, V. E. (2020). Metode Demonstrasi Problem Based Learning Untuk Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Prosedur. Jurnal Ilmiah WUNY, 2(1), 101–115. https://doi.org/10.21831/jwuny.v2i1.30950 Wikanengsih, W.-. (2021). Menulis Teks Prosedur Menggunakan Model Pembelajaran Neurolinguistic Programming (Nlp) Di Smk. Semantik, 10(2), 191–196. https://doi.org/10.22460/semantik.v10i2.p191-196