ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PKN DI SD
Article Sidebar
Kesuliatan Belajar PPKn
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan kesulitan belajar PPKn dan faktor penyebab kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas IV SDN Klakahkasihan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah guru kelas IV, orang tua siswa, serta siswa kelas IV yang teridentifikasi kesulitan belajar PPKn. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dokumentasi dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, serta verifikasi/kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) kesulitan belajar yang dialami oleh siswa kelas IV SDN Klakahkasihan yaitu kesulitan memahami konsep PPKn, kesulitan memahami penjelasan dari guru, kesulitan memahami maksud soal serta kesulitan dalam menerapkan sikap positif yang terhadap nilai-nilai pancasila dalam kehidupan sehari-hari. 2) faktor penyebab kesulitan belajar PPKn terdiri dari faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal meliputi sakit, kecerdasan yang rendah, minat siswa pada pembelajaran PPKn tergolong masih rendah, serta motivasi siswa dalam pembelajaran PPKn cenderung rendah. Sedangkan faktor eksternalnya meliputi faktor lingkungan sekolah yaitu penggunaan media pembelajaran PPKn yang kurang inovatif dan variasi guru mengajar cenderung menggunakan metode konvensional, faktor lingkungan keluarga adalah orang tua kurang memperhatikan kegiatan belajar siswa, kegiatan dalam masyarakat yaitu siswa terlalu banyak aktivitas sehingga kegitan belajar siswa menjadi terbengkalai, serta faktor media massa yaitu pengaruh penggunaan gadget dan TV.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Cahyono, H. (2016). Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Min Janti. JDPP Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 7(1), 1-4.
Hendrizal, h. (n.d.). Permasalahan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di SD dan Solusinya. Pelita Bangsa Pelestari Pancasila, 14(2).
Hidayah, N. (2015). Pembelajaran tematik integratif di Sekolah Dasar. Terampil. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar,, 2(1), 34-49.
ika, R. M. ((2022)). Interaksi Sosial Anak Usia 9 Tahun Dalam Melakukan Pembelajaran Daring Di Desa Sugihan Rw01. Jurnal Prasasti Ilmu, , 2(1), 60-65.
Khoirinnida, Y. &. ((2021)). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Tematik di Era Pandemi Covid-19. Didaktis: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan, 21(3).
L, L. (n.d.). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Terhadap Mata Pelajaran PKn di SDI. Pagandongan I Makassar: (Doctoral dissertation,Pascasarjana).
lham, M. M. ((2022)). KERJASAMA SEKOLAH DAN ORANG TUA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,, 7(1),107-118.
Lubis, M. A. (2020). Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKN) DI SD/MI: Peluang danTantangan di Era Industri 4.0. Prenada Media.
Magdalena, I. H. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. BINTANG, 2(3), 418-430.
Masfuah, S. F. ( (2021)). An Evaluation of E-Learning Implementation During Covid-19 Pandemic in Elementary School. . Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(4), 933-945.
Parawangsa, E. D. (2021). Hakikat Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar (SD). Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8050-8054.
Riska Nur Aisah, S. M. (Juni 2022). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR PPKn DI SD. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 2477-5673.
Rofiqi. (2020). Diagnogsa Kesulitan Belajar Pada Siswa. Sumedang: Literasi Nusantara.
Saodah, S. P. (2020). Pengunaan Media dalam Pembelajaran PKn SD. PANDAWA, 2(3), 386-395.
Sari, N. K. (2020). Strategi Menangani Kesulitan Menulis (Disgrafia) Melalui Pembelajaran Partisipatif Di Sekolah. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 2(1), 56-63.
Sidiq, D. A. ((2020).). Hubungan Minat Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Pelemkerep Terhadap Hasil Belajar Selama pembelajaran Daring. Progres pendidikan,, 1(3), 243-250.
Sugiono. (2019). Metodologi penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung : ALVABET.
Syifa, U. Z. ((2022).). Analisis Nilai Karakter Tanggung Jawab Anak Dalam Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 568-577.
Widiatmaka, P. (2016). kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta didik di dalam proses pembelajaran. Jurnal Civics, , 13(2), 188-198.
Widiatmaka, P. (2016). Kendala Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter peserta didik di dalam proses pembelajaran. Jurnal Civics,, 13(2), 188-198.