EVALUASI KURIKULUM TINGKAT PENDIDIKAN (KTSP) DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN SD
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Pengembangan kurikulum yang sejalan dengan sistem pendidikan nasional, kebutuhan dan kondisi riil perlu diupayakan secara terus menerus bagi terwujudnya sumber daya manusia yang handal. Dengan digunakannya kurikulum 2006 (KTSP), perubahan kurikulum 2004 ke 2006, merupakan upaya evaluasi pembaharuan atau penyesuaian kurikulum yang didasarkan pada standar isi dan standar kompetensi lulusan yang diharapkan sejalan dengan kebutuhan masyarakat. Untuk KTSP tingkat Sekolah Dasar (SD), tujuan pendidikannya dari evaluasi kurikulum tingkat satuan Pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran SD adalah meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri, dan dapat mengikuti pendidikan lebih lanjut. Untuk mencapai tujuan tersebut, dijabarkan ke dalam sejumlah mata pelajaran yang terdapat pada jenjang pendidikan menengah. Pada tataran implementasi kurikulum secara umum, evaluasi kualitas pembelajaran SD KTSP meliputi pengembangan silabus dan RPP, pelaksanaan proses pembelajaran dan cara penilaiannya. Dalam konteks pelaksanaan kurikulum, hasil penilaian dapat diamati melalui indikator-indikator yang tercermin dalam rangkaian kegiatan pembelajaran, sebagai bentuk implementasi kurikulum. Untuk melihat sejauh mana keberhasilan dari implementasi kurikulum, sudah barang tentu membutuhkan waktu dan proses, karena hasil dari suatu proses pembelajaran merupakan rangkaian kegiatan yang terus menerus dan panjang.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Arends, Richard. (2007). Learning to Teach. Avenue of the Americas, New York, NY 10020: McGraw-Hill Companies, Inc.
Astuti, D. A., Haryanto, S., & Prihatni, Y. (2018). Evaluasi implementasi kurikulum 2013. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. https://doi.org/30738/wd.v6i1.3353
Atkinson, et al. (1995). Management Accounting. Second Edition. Prentice Hall. Richard D. Irwin, Inc., Philippines.
Awwaliyah, R. (2019). Pendekatan Pengelolaan Kurikulum dalam Menciptakan Sekolah Unggul. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 24(1), 35–52. https://doi.org/10.24090/insania.v24i1.2219
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2006). Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Beauchamp, George A. (1975). Curriculum Theory (Third Edition). The Kagg Press, Illinois.
Brady, Laurie. (1992). Curriculum Development (Third Edition). Australia: Prentice Hall.
Brown, James Dean. (1995). The Element of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development. Heinle & Heinle Publishers, U.S.A.
Depdiknas. (2004). Kurikulum Berbasis Kompetensi, Pendidikan Prasekolah, Dasar dan Sekolah Dasar. Departemen Pendidikan Nasional, Jakarta.
Hasan, H. (2008). Evaluasi Kurikulum. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Majid, A. (2013). Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Kompetensi Guru. PT Remaja Rosdakarya.
Mansur, N. (2012). Urgensi Kurikulum Muatan Lokal dalam Pendidikan. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA (Agustus, Issue 1).
Miller, J. P., & Siller, W. (1985). Curriculum: Perspectives and Practices. New York: American Book Co.
Mulyasa, Enco. (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan: Sebuah Panduan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muslich, M. (2007). KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan): Dasar Pemahaman dan Pengembangan Pedoman bagi Pengelola Lembaga Pendidikan, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, Komite Sekolah, Dewan Sekolah, dan Guru. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Yusnaini, Nasir Usman, Sakdiah Ibrahim. (2014). Jurnal Administrasi Pendidikan Pascasarjana Universitas Syiah Kuala.