ANALISIS PENGGUNAAN PHET SIMULATION DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP SUHU DAN KALOR : A REVIEW LITERATUR
Article Sidebar
Suhu dan Kalor,
Pembelajaran Fisika,
ICT,
Pemahaman Konsep
Main Article Content
Abstract
Dalam era pendidikan berbasis teknologi, pemanfaatan media pembelajaran interaktif menjadi penting dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran fisika. Seiring berkembangnya teknologi, metode pembelajaran berbasis Information, Communication, and Technology (ICT) semakin banyak diterapkan dalam pendidikan, termasuk dalam pembelajaran fisika. Salah satu media pembelajaran berbasis ICT yang banyak digunakan adalah PhET Simulation. Studi ini bertujuan untuk melakukan studi kepustakaan mengenai penggunaan simulasi PhET dalam meningkatan kepekaan konsep, pemahaman suhu, dan kalor. PhET Simulation adalah salah satu aplikasi fisika yang paling banyak digunakan oleh pembelajar karena memberikan usaha yang lebih bijak dalam belajar fisika. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi kepustakaan mengenai efektivitas penggunaan simulasi PhET dalam meningkatan kepekaan konsep, pemahaman suhu, dan kalor melalui analisis terhadap 10 artikel ilmiah yang telah dipublikasikan. Hasil studi menunjukkan bahwa penggunaan simulasi PhET memberikan dampak positif terhadap hasil belajar siswa dengan meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kemampuan eksplorasi, serta pemahaman konsep yang lebih mendalam. Visualisasi interaktif yang ditawarkan PhET memungkinkan siswa untuk melakukan eksperimen virtual, memahami fenomena perpindahan kalor, serta melihat hubungan antara suhu, kalor, dan perubahan materi secara lebih jelas dibandingkan metode konvensional. Diperlukan pelatihan bagi pendidik serta peningkatan akses terhadap perangkat teknologi guna mendukung penggunaan PhET dalam proses pembelajaran fisika secara lebih luas.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Depan, M., Fisika, P., Studi, P., Fisika, P., Madiun, U. P., & Masa, C. (2023). Makalah Pendamping ISSN : 2830-4535 Studi Kepustakaan Penggunaan Media Simulasi PhET Materi Suhu dan Kalor. 1–7.
Hariyono, E. Aina, Q. Penerapan PhET Simulation Pada Pembelajaran Fisika Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik SMA Kelas X. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 56-65
Harjanto, A. Arifin, M. M. Handono, S. Efektivitas Penggunaan Simulasi PhET Dalam Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pembelajaran Fisika, 11(1), 16-27.
Khaldun, I. Fithriani, S. L. Halim, A. Penggunaan Media Simulasi PhET Dengan Pendekatan Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Pada Pokok Bahasan Kalor Di SMA Negeri 12 Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Sains Indonesia, 4(2), 25-52.
Khoiroh, A. R. A. Dkk. Analisis Penggunaan Media Pembelajaran PhET Pada Materi Gelombang Berjalan Dan Stasioner: A Review Literatur. Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 2(3), 120-138.
Kurniawan, A. F. Rararati, P. A. Nuroso, H. Kajian Literatur: Penggunaan Simulasi PhET Dalam Pembelajaran Fisika. Jurnal Lontar Physics Today, 3(2), 45-54
Materi, P., & Dan, S. (2023). Pengembangan Media Bantuan Praktikum Fisika Berbasis Video ( Phet Dan Filmora ).
Nawir, M. Theasy, Y. Bustan, A. Penggunaan Media Laboratorium Virtual PhET Simulation Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika Mahasiswa Pada Mata Kuliah Eksperimen Fisika Sekolah. VARIABEL, 4(2), 39-45.
Ni'mah, S. Albis, M. K. Adilah, Bi. Pengenalan PhET Simulations Sebagai Laboratorium Virtual Untuk Membantu Pemahaman Konsep Fisika Materi Kesetimbangan Pada Peserta Didik Kelas 8 SMP 08 Diponegoro. Jurnal Pendidikan, Sain Dan Teknologi, 2(4), 1054-1059.
Nurmalina. Mahyana. Husnizar. Pengaruh Penerapan LKPD Berbasis Simulasi PhET Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Suhu Dan Kalor. Jurnal Riset Inovasi Pembelajaran Fisika, 7(1), 57-63.
Oktavianty, E. Muna, A. K. Tandililing, E. Penerapan Media Pembelajaran Menggunakan PhET Simulation Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Hukum Newton. Jurnal Inovasi Penelitian Dan Pembelajaran Fisika, 4(1), 15-23.
Sari, B. W. G. (2020). Penerapan Aplikasi Phet Untuk Pembelajaran Materi Suhu Dan Kalor Pengaruhnya Pada Hasil Belajar Siswa Di Smp Kelas Vii Skripsi. Digital Repository Universitas Jember, 1–88.