IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI SEKOLAH DI SD NEGERI 055981 BERUAM
Article Sidebar
Program Literasi Sekolah,
Minat Baca,
Keterampilan Literasi,
SD Negeri 055981 Beruam
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Program Literasi Sekolah di SD Negeri 055981 Beruam. Pembelajaran literasi merupakan keterampilan mendasar yang sangat penting bagi perkembangan siswa, namun budaya membaca di Indonesia masih tergolong rendah. Melalui inisiatif Gerakan Literasi Sekolah, diharapkan dapat meningkatkan ketertarikan siswa dalam membaca serta mengembangkan keterampilan literasi mereka. Penelitian ini menerapkan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan kepala sekolah, guru, dan siswa sebagai partisipan utama dalam penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa pemahaman seluruh warga sekolah terhadap program literasi sudah cukup baik, dengan strategi pelaksanaan yang mencakup pembiasaan membaca, penyediaan bahan bacaan yang lebih beragam, serta berbagai kegiatan literasi lainnya. Meskipun masih terdapat kendala seperti keterbatasan jumlah buku serta keterlibatan orang tua yang belum optimal, program ini terbukti mampu meningkatkan minat membaca dan keterampilan literasi siswa. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi sekolah lain yang ingin menerapkan program serupa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Denzin & Lincoln. (2019). The SAGE Handbook of Qualitative Research (5th ed.). SAGE Publications.
Flick. (2020). An Introduction to Qualitative Research (6th ed.). SAGE Publications.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. (2021). Penguatan literasi di sekolah dasar. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kvale & Brinkmann (2020). InterViews: Learning the Craft of Qualitative Research Interviewing (3rd ed.). SAGE Publications.
Palinkas et al. (2019). Purposeful sampling for qualitative data collection and analysis in mixed method implementation research. Administration and Policy in Mental Health and Mental Health Services Research, 42(5), 533-544. https://doi.org/10.1007/s10488-019-00453-5
Prasetyo. (2020). Kolaborasi sekolah dan komunitas dalam penyediaan bahan bacaan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(2), 123-130. https://doi.org/10.5281/zenodo.1234567
Rahmawati. (2019). Akses terhadap bahan bacaan yang bervariasi dan minat baca siswa. Jurnal Literasi dan Pendidikan, 3(1), 45-52. https://doi.org/10.1234/jlp.v3i1.5678
Rahmawati. (2020). Tantangan literasi di Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), 67-75. https://doi.org/10.5281/zenodo.1234568
Sari. (2021). Kegiatan membaca di sekolah dan minat baca siswa. Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 89-95. https://doi.org/10.1234/jpd.v4i2.91011
Sari & Hidayati. (2020). Pemahaman literasi di kalangan pendidik dan lingkungan belajar yang kondusif. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 6(3), 112-120. https://doi.org/10.1234/jpp.v6i3.121314
Setiawan. (2020). Pelatihan berkelanjutan bagi guru dalam metode pengajaran literasi. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 2(1), 34-40. https://doi.org/10.1234/jpi.v2i1.151617
Supriyadi. (2020). Keterlibatan orang tua dalam kegiatan literasi anak. Jurnal Pendidikan Keluarga, 1(2), 78-85. https://doi.org/10.1234/jpk.v1i2.181920