PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP AKTIVITAS FISIK SISWA KELAS 4 NEGERI MEDAN

Main Article Content

Nurhudayah Manjani
Celine Soraya Laura Manurung

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan gadget terhadap aktivitas fisik siswa kelas 4 SD Negeri Medan. Perkembangan teknologi yang pesat menyebabkan peningkatan penggunaan gadget di kalangan anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei untuk mengumpulkan data mengenai kebiasaan penggunaan gadget dan aktivitas fisik siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget yang berlebihan berdampak negatif terhadap tingkat aktivitas fisik siswa. Waktu yang digunakan untuk bermain gadget mengurangi kesempatan siswa untuk beraktivitas fisik, seperti bermain di luar rumah atau berolahraga. Penelitian ini menyarankan adanya pengaturan waktu penggunaan gadget dan peningkatan kesadaran akan pentingnya aktivitas fisik untuk menjaga kesehatan anak-anak 

Article Details

How to Cite
Nurhudayah Manjani, & Celine Soraya Laura Manurung. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP AKTIVITAS FISIK SISWA KELAS 4 NEGERI MEDAN. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 13(8), 41–50. https://doi.org/10.9644/sindoro.v13i8.12111
Section
Articles

References

Hidayat, R. (2022). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Aktivitas Fisik Anak di Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Edukasi.

Nurcholis, A. (2020). Pengaruh Penggunaan Teknologi terhadap Kebiasaan Sehat Anak Anak. Bandung: Media Ilmu.

Sari, M. (2021). Hubungan Antara Durasi Penggunaan Gadget dengan Tingkat Aktivitas Fisik pada Anak Sekolah Dasar. Yogyakarta: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan, 15