PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN TRADISIONAL ABC UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS 6 SD PADA MAPEL IPS
Article Sidebar
Hasil Belajar,
Siswa
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas 6 di SD PENINGGI. Rendahnya hasil belajar IPS menjadi penyebab rendahnya pemahaman siswa terhadap materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Dalam penenlitian ini guru menggunakan dan mengembangkan Teknik permainan ABC yang termasuk jenis permainan tradisional. Adapun tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 6 di SD PENINGGI. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan yaitu dengan cara penerapan teknik permainan ABC bisa meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas 6 di SD PENINGGI. Pada siklus I hasil belajar IPS siswa 72,83 dengan persentase ketuntasan klasikal 70% yang menunjukkan bahwa target penelitian masih belum tercapai. Pada siklus II terjadi peningkatan hasil belajar IPS siswa menjadi 80,10 dengan persentase ketuntasan klasikal 81% yang menunjukkan bahwa seluruh target penelitian telah tercapai pada siklus II. Guru sudah mampu menggunakan teknik permainan ABC secara optimal agar menciptakan suasana belajar yang menyenangkan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work