TINDAKAN BULLYING DI SEKOLAH DASAR DAN CARA MENGATASINYA
Article Sidebar
tindakan,
mengatasi,
sekolah dasar
Main Article Content
Abstract
Artikel ini membahas mengenai bullying dimana kasus bullying merupakan fenomena sosial yang kian marak terjadi khususnya di lingkungan sekolah dasar, di mana anak-anak menjadi korban maupun pelaku. Tindakan bullying ini menciptakan suasana sekolah yang tidak lagi aman dan menyenangkan, serta berdampak negatif terhadap psikologis dan proses belajar siswa. Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia, bullying didefinisikan sebagai tindakan intimidasi seperti menyakiti, melecehkan, atau mengganggu orang lain secara terus-menerus, baik disengaja maupun tidak. Penting bagi semua pihak, terutama sekolah dan orang tua, untuk memahami dan menangani perundungan sejak dini demi menciptakan lingkungan belajar yang sehat dan positif bagi anak-anak. Selanjutnya, artikel ini menyajikan langkah-langkah proaktif yang dapat diambil oleh pendidik untuk mencegah bullying dan mengajari bullying umumnya di Sekolah Dasar sehingga dapat mengatasi kasus bullying secara efektif. Hal ini harus menjadi perhatian semua terutama pihak sekolah, agar lebih memerhatikan kejadian bullying dan mengatasi tindakan bullying yang sudah banyak terjadi di Sekolah Dasar.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Najah,N., Sumarsih, S., &Kuryanto, M. S. (2022). Verbal Bullying Siswa Sekolah Dasar dan pengaruhnya terhadap hasil belajar. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 1184-1191. https://doi.org/10.31949/educaton.v8i3.3060
Siti Annisa Jumarnis, Jehan Chantika Anugerah, & Yulvani Juniawati Sinaga (2023). Strategi Penanaman Pendidikan Karakter Dalam Meminimalisir Bullying Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3). 1103-1117. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6398
Widyastuti, W., & Soesanto, E. (2023). Studi mengenai pemasalahan bullying pada anak dibahas dalam artikel yang dimuat di Capitalis: Journal of Social Sciences, 1(1), 142-154.
Qmaria, R. S., dkk.(2023). Artikel ini mengulas langkah-langkah membangun suasana sekolah yang ramah anak melalui kampanye anti-bullying, dipublikasikan dalam Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 4(1), 33-46.
Fikriyah, S., Mayasari, A., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2022). Peran orang tua terhadap pembentukan karakter anak dalam menyikapi bullying. Jurnal Tahsinia, 3(1), 11-19.
Andryawan, A., Laurencia, C., & Putri, M. P. T. (2023) mengkaji peran penting yang dimainkan oleh guru dalam upaya pencegahan dan penanganan kasus perundungan dilingkungan sekolah, sebagaimana dipublikasikan dalam INNOVATIVE: Journal of Social Reseacrh, volume 3, nomor 6, halaman 2837-2850.
Abdallah, R.I. dan rekan-rekan (2024) membahas bagaiaman peran masyarakat dalam mencegah dan menangani kasus bullying terhadap anak ditinjau dari perspektif sosiologi hukum. Kajian ini dimuat dalam Cause: Jurnal Hukum dan Kewarganegaraan, volume 3, nomor 5, halaman 55-65.
Adiyono, A., Irvan, I., &Rusanti, R. (2022)mengulas tentang kontribusi guru dalam menangani perilaku bullying dilingan pendidikan dasar. Artikel ini diterbitkan dalam Al- Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, volume 6, nomor3, halaman 649-658.
Luztiara Amanda Sitohang, Pitri Ramadani, Nursaadah, Mardiana (2024). PERAN PENTING KELUARGA, SEKOLAH, DAN MASAYARAKAT DALAM MEMERANGI BULLYING DISEKOLAH DASAR. https://journalpedia.com/1/index.php/jkp
Siti Nur Elisa Lusiana, Siful Arifin, (2022). DAMPAK BULLYING TERHADAP KEPRIBADIAN DAN PENDIDIKAN SEORANG ANAK.
Maria Natalia Bete, Arifin. (2023) PERAN GURU DALAM MENGATASI BULLYING DI SMA NEGERI SASITAMEAN KECAMATAN SASITAMEAN KABUPATEN MALAKA.
Tri Setiyanawati (2023). Journal Of Innovation Research and Knowledge Vol.3, No.5. PERILAKU BULLYING SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DILINGKUNGAN SEKOLAH.
Zulvia Misykah, Nur Wahyuni, Dewi Sartika Panggabean, Dinda Widyastija (2023). Identifikasi Anak dengan Gangguan Psikologis Akibat Bullying pada Siswa Sekolah Dasar: Dampak dan Strategi Intervensi. Jurnal Bima Pendidikan Dasar 1 (1), 9-14.