PERSEPSI GURU SEKOLAH DASAR TERHADAP PEMBELAJARAN SENI: STUDI KASUS DI KOTA PADANG
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mempelajari secara menyeluruh persepsi guru Sekolah Dasar (SD) di Kota Padang terhadap pembelajaran seni. Persepsi ini mencakup hal-hal seperti pemahaman, pelaksanaan, dan masalah yang mereka hadapi saat mengajar subjek tersebut. Pendidikan karakter, pengembangan kreativitas, dan ekspresi emosi siswa sangat bergantung pada pembelajaran seni di tingkat dasar. Namun, keberhasilan pembelajaran seni tidak hanya ditentukan oleh kurikulum; persepsi guru dan kesiapan mereka sebagai fasilitator pembelajaran juga sangat penting.
Sebanyak 3 orang guru SD dari berbagai latar belakang dan pengalaman mengajar terlibat dalam penelitian kuantitatif ini. Alat yang digunakan adalah kuesioner tertutup yang berisi pertanyaan tentang pemahaman tentang konsep seni, pendekatan pembelajaran, ketersediaan media, dan pelatihan sebelumnya yang diberikan kepada guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian guru menganggap pembelajaran seni sebagai sesuatu yang baik dan mengakui peran yang dimainkannya dalam membangun potensi siswa. Akan tetapi, beberapa hambatan masih ada, seperti fasilitas yang terbatas, kurangnya pelatihan yang relevan, dan kurikulum yang tidak memprioritaskan seni.
Hasil ini menunjukkan bahwa guru memerlukan dukungan terus menerus dalam pelatihan seni, penyediaan media pembelajaran yang tepat, dan penguatan posisi seni dalam kebijakan pendidikan dasar. Dengan demikian, pembelajaran seni dapat berjalan dengan baik dan berdampak positif pada perkembangan siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Alwi, N. A. (2020). Model Pembelajaran Seni Rupa di Sekolah Dasar Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal. Jurnal Seni dan Pendidikan, 5(2), 101–112.
Alwi, N. A. (2021). Implementasi Pembelajaran Seni Budaya Berbasis Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(1), 23–34.
Alwi, N. A. (2022). Pengembangan Kreativitas Siswa melalui Pembelajaran Seni. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 55–66.
Alwi, N. A. (2023). Strategi Guru dalam Pembelajaran Seni di Tengah Keterbatasan Fasilitas Sekolah. Jurnal Inovasi Pendidikan, 8(3), 98–109.
Alwi, N. A. (2023). Seni sebagai Media Pembentukan Karakter Anak Usia Dini. Jurnal PAUD dan Pendidikan Karakter, 6(2), 45–56.
Syam, S. S. (2021). Persepsi Guru terhadap Mata Pelajaran Seni di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Seni, 4(1), 33–42.
Syam, S. S. (2022). Peran Guru dalam Meningkatkan Minat Siswa terhadap Seni Budaya. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(2), 88–97.
Syam, S. S. (2022). Kendala Pembelajaran Seni di Sekolah Dasar Negeri dan Swasta. Jurnal
Kajian Pendidikan Dasar, 11(1), 12–25.
Syam, S. S. (2023). Media Pembelajaran Seni Berbasis Teknologi di Sekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan Dasar, 3(1), 19–30.
Syam, S. S. (2023). Kreativitas Guru dalam Pembelajaran Seni Rupa di Era Digital. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(3), 44–53.
Mulyasa, E. (2013). Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sutiyono, A., & Rahmawati, Y. (2021). Pengaruh Pembelajaran Seni terhadap Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(2), 109–119.
Suyanto, M. (2019). Pendidikan Seni: Teori dan Aplikasi di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Hidayat, Andrea Gani. 2020. "Impian sebagai Ide Penciptaan Karya seni Lukis." Jurnal seni rupa murni, Institut Seni Indonesia Yogyakarta (Alfabeta) 1-30.
Hircsh, M. 2005. Family Frames: Photography, Narrative and postmemory. Cambridge: Harvard University Press.
Kartika, S. Dharsono. 2014. Seni rupa Modern . Bandung: Rekayasa Sains.
M. Sahid Indraswara, dkk. 2014. "Galeri Seni Komunitas Seniman Borobudur Indonesia." Jurnal IMAJI, 3(3) 1-21.
Marianto, M. Dwi. 2015. Art & Levitation, Seni dalam Cakrawala Quantum. Yogayarta: Pohon Cahaya.
Milky Chiang, M.Syukrim Halida. 2017. "Peningkatan Kreativitas Melalui Pembelajaran Kolase dengan Menggunakan Bahan Alam Pada Anak Usia 5-6 Tahun." Jurnal PAUD Pontianak 1-12.
Muharrar, Syakir. 2013. Kreasi Kolase, Montase, Mozaik. Jakarta: Erlangga Grup.
Mulyadi, Arif. 2018. "Keluarga sebagai sumber Ide Penciptaan karya seni Lukis." Jurnal mahasiswa Universitas Negeri Surabaya 1-11.
Poggi, C. 2002. In Defiance Of Painting: Cubism, Futurism and The Invention of Collage. New Haven: Yale University Press.
Sachari. 2014. Seni Rupa dan Desain. Jakarta: Erlangga.
Soegiarty, Tity. 2014. Bahasa rupa Gambar Illustrasi Majalah Mangle sebagai Identitas Budaya Lokal . Semarang: Universitas Negeri Semarang.
Sofwan, Zarkasi Much. 2010. "Eksistensi Karya seni rupa Potret Agus Suwage Tahun 1995-2009." Jurnal Dewa Ruci, 6(3) (PT. Remaja Rosdakarya) 379-397.
Sumardjo, Jakob. 2009. Filsafat Seni. Bandung: Penerbit ITB.
Sunarto. 2011. Pengetahuan Bahan Kulit Untuk Seni dan Industri. Jakarta: Kanisius.
Syakir Muharrar, Sri Verayanti. 2013. Kreasi Kolase, Montaze, Mozaik Sederhana. Jakarta: Erlangga.
Widyaningsih, Ratna Eka Ayu. 2018. "Pemanfaatan Kain Perca dalam Karya Seni Terapan pada Siswa Kelas X SMAN 1 Galesong Kecamatan Galesong Kabupaten Takalar." Skripsi Universitas Muhammadiyah Makassar 1-95.
Wuri Handayani, Mira Marlianti. 2022. "Penerapan Kain Perca Batik Tasikmalaya Melalui Teknik Sulam dan Kolase Ilustrasi Fashion pada Pelengkap Busana." Jurnal Seni rupa, 2(1) 1-6.