DIVERSITAS SOSIOKULTURAL DAN IMPLIKASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM
Article Sidebar
Sosiokultural,
Pendidikan Agama Islam
Main Article Content
Abstract
Indonesia, sebagai negara dengan keragaman agama dan budaya yang kaya, menghadapi tantangan dalam menciptakan sistem pendidikan yang inklusif dan harmonis. Islam sebagai agama mayoritas penduduk di Indonesia memiliki peran yang sangat penting untuk menjaga kedamaian di Indonesia melalui pendidikan. Latar belakang masalah ini muncul dari meningkatnya konflik sosial yang sering kali dipicu oleh ketidakpahaman terhadap perbedaan sosiokultural. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi pentingnya pemahaman keragaman agama dan budaya dalam konteks pendidikan Islam serta mengidentifikasi strategi untuk menciptakan pendidikan yang lebih inklusif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka. Teori pendidikan multikultural digunakan untuk menekankan pentingnya pemahaman terhadap keragaman dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman yang baik tentang diversitas sosiokultural, agama, dan budaya tidak hanya meningkatkan kualitas pendidikan, tetapi juga memperkuat kohesi sosial di masyarakat. Implikasi dari kajian ini adalah bahwa pendidikan Islam yang inklusif dapat menjadi fondasi bagi terciptanya masyarakat yang harmonis.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Afriani, Lola, Zainal Efendi Hasibuan. “Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Ilmiah Dan Karya Mahasiswa 2, no. 4 (2024): 1–18.
Ahmad Munarun, Nita Yuli Astuti. “ANALISIS PANDANGAN MULTIKULTURAL DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: REKONSTRUKSI KONSEP DAN PRAKTIKNYA.” Istifkar: Media Transformasi Pendidikan 5, no. 38–63 (2024).
Alfi Sihatin, Anisa Nur Rohmah, Siti Masturoh, Mardaty Rauv. “Kebhinekaan Dan Keberagaman : Integrasi Agama Ditengah Pluralitas.” JIP: Jurnal Inovasi Penelitian 2, no. 9 (2022): 2945–56. https://doi.org/10.58578/alsys.v2i2.257.
Dali, Zulkarnain. “Pendidikan Islam Multikultural.” Nuansa 10, no. 1 (2017): 9–14. https://doi.org/10.29300/nuansa.v10i1.629.
Dede Lukman, Laila Khairunnida, Abdul Manaf, Lukman Nugraha. “DIVERSITAS KULTURAL DALAM KONTEKS PENDIDIKAN ISLAM.” Jurnal Multidisiplin Ilmu Sosial 1, no. 2 (2023): 211–21.
Dewi Ratnawati, Ahmad Zainal Abidin. “IMPLEMENTASI KONSEP PENDIDIKAN HUMANISTIK DALAM PERSPEKTIF QUR ’ AN SURAT AL - ISRA ’ AYAT 70.” Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam 7, no. 2 (2019): 337–57. https://doi.org/10.21274/taalum.2019.7.2.337-357.
Fauziah, Kuni Isna Ariesta, and Mulkul Farisa Nalva. “Pendidikan Multikultural Sebagai Strategi Deradikalisasi.” Dinamika Penelitian: Media Komunikasi Sosial Keagamaan 19, no. 02 (2019): 208–23. https://ejournal.uinsatu.ac.id/index.php/dinamika/article/download/2529/pdf.
Gama Setyazi, Subandi, Erjati Abas. “PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM BINGKAI PEMIKIRAN NASIONALIS RELIGIUS ; Komparasi Konsep Abdurrahman Wahid Dan Nurcholish Madjid.” Fitrah: Journal of Islamic Education Vol 3, no. 2 (2022): 191–208.
Hadriana, Misbah, and Lukman Nugraha. “Buhun JURNAL MULTIDISIPLIN ILMU MEMAHAMI DIVERSITAS SOSIOKULTURAL DALAM KONTEKS PENDIDIKAN.” Buruh: Jurnal Multidisiplin Ilmu 2, no. 1 (2024). https://ejournal.stai-mifda.ac.id/index.php/buhun/article/view/428/137.
Hanafy, Muh. Sain. “Pendidikan Multikultural Dan Dinamika Ruang Kebangsaan.” Jurnal Diskursus Islam 3, no. 1 (2015): 119–39. https://journal3.uin-alauddin.ac.id/index.php/diskursus_islam/article/view/198/145.
Hardi, Etmi, and Mudjiran. “Diversitas Sosiokultural Dalam Wujud Pendidikan Multikultural, Gender Dan Pembelajaran Berdiferensiasi.” Jurnal Pendidikan Dan Konseling 4, no. 6 (2022): 8931–42. http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9780.
Hasanah, Aan, Bambang Samsul Arifin, Daryaman, Janatus Firdaus, Dhika Kameswara. “Landasan Teori Pendidikan Karakter Berbasis Pendidikan Agama Islam.” Bestari 18, no. 1 (2021): 31–42.
Heri Cahyono. “PENDIDIKAN KARAKTER: STRATEGI PENDIDIKAN NILAI DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS.” Ri’ayah 1, no. 2 (2016): 230–40.
Hisam Ahyani, Dian Permana, Agus Yosep Abduloh. “Fitrah: Journal of Islamic Education ARTICLE HISTORY.” Fitrah: Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2020): 273–88.
Lessy, Zulkipli. “Muslim Millennial Youths Infusing Religious Moderation : A Case Study Approach to Investigate Their Attitude.” Dialogia 20, no. 1 (2022): 1–27.
Miftahur, Rohman. “INTERNALISASI NILAI-NILAI SOSIO-KULTURAL BERBASIS ETNO-RELIGI DI MAN YOGYAKARTA III.” Edukasia: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 12, no. 1 (2017): 31–56.
Nasution, Fauziah, Meiliza Sartika, M Farhan, Dwiky Nanda, and Adinda Dea Nazhira. “Keragaman Sosiokultural Masyarakat.” LOKAKARYA-Journal Research and Education Studies 2, no. 1 (2023): 2023.
Nasution, Fauziyah, Aura Rahma Azzahra, Cindy Salsabila Ginting, and Murni Amalia. “Diversitas Sosiokultural : Penjelasan , Faktor , Dan Manfaatnya Dalam Masyarakat.” Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora 3, no. 2 (2023): 249–58.
Nata, Abuddin. Membangun Pendidikan Islam Yang Unggul Dan Berdaya Saing Tinggi: Analisis Kebijakan Dan Kapita Selekta Pendidikan Islam Di Indonesia. Jakarta: Kencana, 2022.
Nugroho, Muhammad Aji. “Pendidikan Islam Berwawasan Multikultural; Sebuah Upaya Membangun Pemahaman Keberagamaan Inklusif Pada Umat Muslim.” MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam 8, no. 1 (2016): 31–60. https://doi.org/10.18326/mdr.v8i1.31-60.
Rifqi Zaidan Fadhilah, Nurazizah, Muhamad Rival Taqiyyudin, Yessy Gusman Meilani Sapdi, Lukman Nugraha. “TATA KELOLA KEANEKARAGAMAN SOSIO-KULTURAL DALAM KONTEKS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM: ANALISIS KASUS DI LEMBAGA PENDIDIKAN AGAMA ISLAM.” Burhun: Jurnal Multidisiplin Ilmu 1, no. 2 (2023): 1–12.
Santy Andrianie, Laelatul Arofah, Restu Dwi Ariyanto. KARAKTER RELIGIUS: SEBUAH TANTANGAN DALAM MENCIPTAKAN MEDIA PENDIDIKAN KARAKTER. Pasuruan: CV. Penerbit Qiara Media, 2021.
Silvia Tabah Hati. “Upaya Meningkatkan Kesadaran Multikultural.” IJTIMAIYAH (Jurnal Ilmu Sosial Dan Budaya) 4, no. 2 (2020): 1–12. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ijtimaiyah/issue/archive.
Sulaiman, Moh, M Djaswidi Al Hamdani, and Abdul Azis. “Emotional Spiritual Quotient ( ESQ ) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kurikulum 2013.” Jurnal Penelitian Pendidikan Islam 6, no. 1 (2018): 77–110.
Supardi, Iwan, and Sumarno. “Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan MODEL PENDIDIKAN MULTIKULTURAL RAMAH DI SEKOLAH ETHNO-RELIGIO SEGREGATION ( E-RS ) KOTA PONTIANAK.” Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Volume 18, no. 2 (2014): 202–14. https://doi.org/10.21831/pep.v18i2.2861.
Tri Tutik Haryati. “ISLAM DAN PENDIDIKAN MULTIKULTURAL.” Tadris 4, no. 2 (2009): 153–71.
Ummi Kulsum, Abdul Muhid. “Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Digital.” Intelektual: Jurnal Pendidikan Dan Studi Keislaman 12, no. 2 (2022): 157–70. https://doi.org/10.33367/ji.v12i2.2287.
Wulandari, Lusi Emilia, Noviana Dewi. “Strategi Manajemen Diversitas Dalam Meningkatkan Kinerja Tim.” OPTIMAL: Jurnal Ekonomi Dan Manajemen 4, no. 2 (2024): 140–43.
Yunus, Mukhlisin, Arini Ulfah Hidayati, Dedi Andrianto. “Internalisasi Nilai-Nilai Sosio-Kultural Dalam Pembelajaran Agama Islam Di Perguruan Tinggi Kota Palopo.” Bustanul Ulum Journal of Islamic Education 1, no. 1 (2023): 50–63.