PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS MASALAH UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Article Sidebar
Guru,
Berpikir Kritis,
Siswa
Main Article Content
Abstract
Guru profesional diharapkan memenuhi standar pendidikan, kemahiran ilmiah, dan kreativitas dalam pengembangan bahan ajar. Saat ini, banyak profesor cenderung menyampaikan konten yang kering tanpa konteks tambahan, mengurangi daya tarik pembelajaran. Oleh karena itu, penciptaan sumber daya terbuka yang dikembangkan dengan baik dianggap sebagai elemen krusial dalam memastikan efektivitas pembelajaran. Terutama, sumber belajar berbasis masalah memainkan peran penting dengan merangsang siswa untuk berpikir ilmiah. Untuk meningkatkan kualitas pengajaran, pelatihan khusus direncanakan untuk membekali guru dengan keterampilan menciptakan sumber daya pengajaran berbasis masalah. Harapannya, pelatihan ini dapat menghasilkan guru yang lebih kreatif dan inovatif dalam menyusun materi pembelajaran. Selain itu, pelatihan tersebut diharapkan dapat memberikan dorongan dalam menciptakan sumber daya yang lebih imajinatif, mendukung daya tarik pembelajaran, dan mempermudah pemahaman konsep bagi siswa. Dengan demikian, inisiatif ini bertujuan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih dinamis dan merangsang pertumbuhan intelektual siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work