MENGANALISIS ALAT PENILAIAN HASIL BELAJAR DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Published: Jan 14, 2024
Keywords:
Sikap,
Pengetahuan,
Keterampilan

Main Article Content

Ina Magdalena
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Siti Sholikha
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Virli Ibtisam Naura Azis
Universitas Muhammadiyah Tangerang
Arbillah Fahtoni
Universitas Muhammadiyah Tangerang

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis alat penilaian hasil belajar. Penelitian ini merupakan jenis penilitian studi pustaka, yaitu mengambil dari berbagai referensi yang relevan dengan pokok bahasan tentang proses alat penilaian hasil belajar. Hasil penelitian dari berbagai artikel ini menunjukkan bahwa berbagai elemen, seperti sikap, pengetahuan, dan keterampilan, dapat digunakan untuk menilai proses pengaturan alat penilaian kemajuan belajar siswa. Penilaian sikap dilakukan secara langsung, sedangkan penilaian pengetahuan didasarkan pada nilai ulangan, latihan, dan tes setiap hari. Praktik, seperti diskusi kelompok, berfungsi sebagai penilaian keterampilan. Sebaliknya, penilaian sikap spiritual dan sosial sebaiknya bersifat menyeluruh dan tidak terpaku pada materi pelajaran tertentu. Prinsip-prinsip dasar seperti validitas, reliabilitas, dan kepraktisan penggunaannya

Article Details

How to Cite
Ina Magdalena, Siti Sholikha, Virli Ibtisam Naura Azis, & Arbillah Fahtoni. (2024). MENGANALISIS ALAT PENILAIAN HASIL BELAJAR DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 2(11), 11–20. https://doi.org/10.9644/sindoro.v2i11.1952
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work