TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS
Article Sidebar
Siswa,
Guru
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam perumusan Tujuan Instruksional Khusus (TIK) dalam desain instruksional pendidikan. Rumusan masalah melibatkan aspek-aspek kunci dalam perumusan TIK, seperti hasil belajar, komprehensifitas, kesesuaian dengan kemampuan siswa, dan relevansi dengan waktu pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, melibatkan analisis mendalam terhadap literatur terkait pembelajaran dan perumusan tujuan instruksional. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa perumusan TIK merupakan langkah krusial dalam desain instruksional, memandu proses pengembangan pembelajaran. Klasifikasi TIK menurut ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik memberikan kerangka kerja yang komprehensif. Format perumusan TIK dapat menggunakan pendekatan Merger atau ABCD dengan komponen audiense, perilaku, kondisi, dan tingkat keberhasilan. Penggunaan kata kerja operasional menjadi elemen penting dalam merumuskan tujuan instruksional yang jelas. Manfaat penelitian ini melibatkan guru, perancang pembelajaran, dan peserta didik dengan memberikan panduan yang lebih baik dalam merumuskan TIK. Kesimpulan penelitian memberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya perumusan tujuan instruksional dalam mencapai keberhasilan pembelajaran.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work