MEMBANGUN ALAT PENILAIAN BERBASIS HOTS DI SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
Alat Penilaian,
Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Pendidikan memiliki peran krusial dalam membentuk sumber daya manusia yang berkualitas dan siap menghadapi tantangan globalisasi. Fokus instruksional pada pembelajaran berpusat kepada peserta didik dan penerapan kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS) menjadi kunci keberhasilan peserta didik. Studi ini memakai metode kualitatif deskriptif untuk menjelaskan fenomena terkait HOTS. Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi (HOTS) tidak hanya dipandang sebagai tujuan akhir, tetapi juga sebagai kemampuan pemikiran strategis yang melibatkan analisis, evaluasi, dan kreativitas. Penggunaan Bloom's Taxonomy domain dipakai untuk mengukur HOTS, yang mencakup aspek logis, reflektif, metakognisi, dan kreatif. Penilaian kemampuan HOTS memakai tes sebagai instrumen, yang membantu mengukur kemampuan berpikir peserta didik. pertanyaan HOTS menuntut peserta didik untuk berpikir tingkat tinggi, melibatkan analisis, evaluasi, dan kreasi. Perancangan pertanyaan HOTS membutuhkan pemahaman KD, pemanfaatan kisi-kisi pertanyaan, dan pemahaman pendidik terhadap langkah-langkah mengerjakan pertanyaan HOTS. Kesimpulannya, pendidikan, dengan fokus pada HOTS dan pengelolaan bijak teknologi, memiliki peran penting dalam membentuk individu yang siap menghadapi kompleksitas kehidupan modern.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work