IMPLEMENTASI MAGANG DI KELURAHAN 1 ILIR SEBAGAI PENGALAMAN PENDIDIKAN BAGI MAHASISWA PGSD : STUDI KASUS DAN EVALUASI
Article Sidebar
Pengalaman Pendidikan,
Mahasiswa PGSD
Main Article Content
Abstract
Implementasi magang di Kelurahan 1 Ilir sebagai bagian integral dari kurikulum Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) adalah sebuah pengalaman pendidikan yang memainkan peran penting dalam mempersiapkan calon guru untuk menghadapi dunia nyata pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk melakukan studi kasus dan evaluasi mendalam terhadap pelaksanaan magang tersebut guna mengeksplorasi dampaknya sebagai pengalaman pendidikan bagi mahasiswa PGSD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif, dengan desain deskriptif, dan menggunakan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memberikan gambaran yang komprehensif tentang keberhasilan, tantangan, dan dampak positif dari implementasi magang ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya pihak kelurahan I ilir dan DPL memberikan evaluasi bersama di akhir program dan implementasi program magang mahasiswa program studi PGSD bisa sebagai pengalaman pendidikan bagi mahasiswa karena dilihat dari SKGP (standar kompetensi guru pemula) ternyata kompetensi guru pemula tersebut juga dimiliki dan terdapat pada mahasiswa peserta program magang sebagai calon guru pada saat melaksanakan program magang di Kelurahan I ilir.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work