ADAPTASI BUDAYA BELAJAR SISWA KELAS II SD NEGERI KOMPLEKS IKIP 1 MAKASSAR TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN IPS
Article Sidebar
Budaya Belajar,
Implementasi Kurikulum Merdeka
Main Article Content
Abstract
Jenis penelitian ini adalah Penelitian deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk megetahui adaptasi budaya belajar siswa dan dampak adaptasi budaya belajar siswa kelas II di SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar terhadap implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran IPS. Pengumpulan data dilakukan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Prosedur penelitian meliputi tahap pra lapangan, tahap lapangan dan tahap penyususnan. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar. Teknik keabsahan dalam penelitian ini meliputi uji kredibilitas (validalitas internal), transferabilitas (validitas eksternal), dependabilitas (reliabilitas), dan konfirmabilitas (objektivitas).
Hasil penelitian yang dilaksanakan pada tanggal 14 November - 25 November menunjukkan bahwa hasil yang dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi adalah pendidikan saat ini terjadi dari adanya interaksi langsung antara peserta didik dan guru, namun dikarenakan adanya pergantian kurikulum baru yaitu kurikulum merdeka membawa pengaruh besar terhadap masa adaptasi bagi tenaga pengajar dan peserta didik terhadap mekanisme dari sistem pembelajaran yang baru. Pada kurikulum merdeka terjadi interkasi keterlibatan siswa yang lebih tinggi, relevansi materi IPS, peningkatan minat siswa, terjalin hubungan yang lebih baik antara guru dan siswa, serta motivasi belajar siswa yang meningkat karena hubungan materi dengan kehidupan mereka.
Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa adaptasi budaya belajar siswa kelas II SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar terdahap implementasi kurkulum merdeka dalam pembelajaran IPS berjalan dengan lancar. Kurikulum merdeka belajar diterapkan di kelas II SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar kurang lebih 7 bulan lamanya. Hal ini tentunya membawa banyak perubahan-perubahan terhadap adaptasi budaya belajar siswa disekolah. Fakta yang terlihat di lapangan bahwa siswa saat ini lebih aktif dalam pembelajaran dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya yaitu kurikulum K13. Maka adaptasi budaya belajar siswa SD Negeri Kompleks IKIP 1 Makassar terhadap pengimplementasian kurikulum merdeka membawa perubahan yang sangat besar bagi guru dan juga siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work