KAJIAN LITERATUR: PERAN LINGKUNGAN BELAJAR DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI BELAJAR ANAK
Article Sidebar
Kemampuan Literasi
Main Article Content
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah memberikan gambaran urgensi dan praktik baik peran lingkungan belajar dalam menumbuhkan budaya literasi pada anak sehingga diharapakan dapat menunumbuhkan pengetahuan dan wawasan serta referensi bagi lingkungan di sekitar anak agar dapat memberikan budaya literasi pada anak yang baik. Metode penelitian yang digunakan di dalam penelitian ini adalah Study Literature dengan sumber data dari artikel dan buku yang relevan dengan bidang kajian penelitian ini. Prosedur penelitian study literature meliputi empat tahapan diantaranya: (1) pengumpulan data yang relevan sesuai dengan tema (2) peneliti menyajikan data-data yang telah terkumpul (3) reduksi dan inventarisasi data (4) menyimpulkan berdasarkan hasil verifikasi data yang valid dan reliabel. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran lingkungan belajar dalam meningkatkan kemampuan belajar anak sangat penting. Lingkungan belajar anak, yang terdiri dari lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat, memiliki peran penting dalam menumbuhkan literasi belajar anak dan perlu membudayakan praktik baik untuk meningkatkan kemampuan literasi anak.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work