PEMBENTUKAN KARAKTER GEMAR MEMBACA DIKALANGAN MILENIAL
Article Sidebar
Gemar Membaca,
Generasi Milenial
Main Article Content
Abstract
Membaca adalah cara yang bermanfaat untuk mendapatkan lebih banyak pengetahuan, pemahaman, memperluas wawasan dan informasi. Jika anak-anak di didik dan dibiasakan untuk membaca sejak usia dini, mereka akan mengembangkan kecintaan terhadap membaca. Namun, di era digital saat ini, minat baca dikalangan generasi milenial cenderung menurun. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yang melibatkan kajian mendalam terhadap berbagai sumber seperti jurnal, ilmiah, buku, laporan, dan artikel yang terkait. Dengan menganalisis temuan dari berbagai studi terdahulu, penelitian ini berupaya untuk menyintesis informasi yang relavan dan memberikan wawasan baru dalam upaya meningkatkan minat baca milenial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa milenial menghadapi tantangan seperti kurangnya waktu luang, dominasi media digital, dan persepsi negatif terhadap aktivitas membaca. Namun, mereka juga memiliki potensi untuk mengembangkan kegemaran membaca dengan strategi yang tepat, seperti menyediakan akses mudah terhadap bahan bacaan digital, menciptakan komunitas membaca online, dan mengintegrasikan teknologi dalam aktivitas membaca. Temuan ini berkontribusi terhadap pemahaman mendalam mengenai pembentukan karakter gemar membaca di kalangan milenial.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work