PENGARUH SEJARAH KONTROVERSI DALAM MATERI SERANGAN UMUM 1 MARET PADA BUKU TEKS SEJARAH KELAS X KURIKULUM 2013 TERHADAP PEMIKIRAN SISWA

Main Article Content

Rian Zulfansyah
Muhamad Ade Firman
Putri Wahyuningsih
Rikza Fauzan

Abstract

Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk memberikan pehamaham baru mengenai sejarah serangan umum 1 maret, dengan banyaknya kontroversi yang ada pada pristiwa tersebut tentu memiliki pengaruh serta dampak yang cukup signifikan terhadap pemikiran masyarakat, pelajar dan juga mahasiswa. Kontroversi dalam penulisan sejarah memang hal yang wajar namun kadang kala hal itu memberikan pandangan yang kurang baik, ada sebagain orang yang beranggapan bahwa belajar sejarah tidak ada manfaatnya karena cerita sejarah yang ditulis dan dipelajari banyak kebohong, artinya penulisan sejarah tidak sesuai dengan fakta sesunggihnya. Hal ini tentu memberikan kekhawatiran tersendiri, dalam kajian ini penulis menggali  mengenai pengaruh materi serangan umum 1 maret yang ada pada buku teks sejarah, dengan menggunakan metode kajian pustaka melalui tahap pencarian  dan juga pengkajian dari berbagai sumber buku, artikel, dan lainnya.

Article Details

How to Cite
Rian Zulfansyah, Muhamad Ade Firman, Putri Wahyuningsih, & Rikza Fauzan. (2024). PENGARUH SEJARAH KONTROVERSI DALAM MATERI SERANGAN UMUM 1 MARET PADA BUKU TEKS SEJARAH KELAS X KURIKULUM 2013 TERHADAP PEMIKIRAN SISWA. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 5(7), 11–20. https://doi.org/10.9644/sindoro.v5i7.4194
Section
Articles
Author Biographies

Rian Zulfansyah, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Muhamad Ade Firman, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Putri Wahyuningsih, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Rikza Fauzan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa