PENGEMBANGAN MEDIA ALPER (ALAT PERAGA PERNAPASAN) BERBASIS PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 BRENGKOK
Article Sidebar
ALPER,
Sistem Pernapasan,
ADDIE
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengembangkan media pembelajaran "ALPER (Alat Peraga Pernapasan)" menggunakan model ADDIE dan pendekatan Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan pemahaman siswa mengenai sistem pernapasan manusia. ALPER merupakan model anatomi yang menampilkan bagian-bagian utama sistem pernapasan, dilengkapi dengan fitur tambahan seperti selang untuk menunjukkan aliran udara dan kode QR untuk akses materi digital. Pengembangan ini melalui tahapan analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji validasi menunjukkan bahwa media ini sangat valid, efektif, dan praktis dengan tingkat kevalidan 96%, keefektifan 0,79, dan kepraktisan 88,461% menurut respon guru dan 87% menurut respon siswa. Kelebihan ALPER termasuk praktis dalam penggunaan, tahan lama, dan materi menarik, meskipun terdapat kekurangan seperti proses pembuatan yang memakan waktu lama. Saran untuk pemanfaatan ALPER meliputi penerapan dalam pembelajaran, kegiatan praktikum, dan mendukung pembelajaran aktif. Diseminasi dilakukan melalui pelatihan guru, pameran pendidikan, dan publikasi ilmiah. Pengembangan produk lebih lanjut mencakup peningkatan desain, integrasi teknologi, dan penelitian lanjutan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Cicilia Retnaningsih, “Penggunaan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran Ipa Di Kelas Iv Sd Negeri 6 Buntok,” J. Saintifik (Multi Sci. Journal), vol. 21, no. 1, pp. 17–24, 2023, doi: 10.58222/js.v21i1.122.
S. Afriani, A. Prasasti, and R. Anggriyani, “Alat Peraga Sistem Pernafasan Manusia Untuk Menunjang Pembelajaran,” vol. 7, no. 1, pp. 152–160, 2022.
N. Nasaruddin, “Media Dan Alat Peraga Dalam Pembelajaran Matematika,” Al-Khwarizmi J. Pendidik. Mat. dan Ilmu Pengetah. Alam, vol. 3, no. 2, pp. 21–30, 2018, doi: 10.24256/jpmipa.v3i2.232.
I. K. A. Winaya, I. G. M. Darmawiguna, and I. G. P. Sindu, “Pengembangan E-Modul Berbasis Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Pemrograman Web Kelas X Di Smk Negeri 3 Singaraja,” J. Pendidik. Teknol. dan Kejuru., vol. 13, no. 2, pp. 198–211, 2016, doi: 10.23887/jptk.v13i2.8527.
R. R. Asfia, “‘Penggunaan Model PJBL Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Pelajaran IPAS Sistem Pernapasan Manusia Kelas 5 SDN Kebon Kawung,’” J. Ilmu Pendidik., vol. 7, no. 2, pp. 809–820, 2020.
R. M. S. Tuerah and E. A. Mamahit, “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SD Inpres Pinasungkulan,” J. Ilm. Wahana Pendidikan, Mei, vol. 2023, no. 9, pp. 723–734, 2023.
I. A. Khodam, H. Mubarok, and D. M. Anggraini, “Merdeka Belajajar Melalui Penerapan Alat Peraga Pernafasan Dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar,” Pros. Konf. Nas. PD-PGMI Se Indones. Prodi PGMI FITK UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, no. September, pp. 279–290, 2022.
B. Pambudi, R. B. Efendi, L. A. Novianti, D. Novitasari, and N. Ngazizah, “Pengembangan Alat Peraga IPA dari Barang Bekas untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Pemahaman Siswa Sekolah Dasar,” Indones. J. Prim. Educ., vol. 2, no. 2, p. 28, 2019, doi: 10.17509/ijpe.v2i2.15097.
prof. dr. Sugiyono, METODE PENELITIAN KUANTITATIF KUALITATIF dan R&D, Edisi kedu. ALFABETA BANDUNG, 2019.
K. Keislaman, “The Concept of Research in Education,” Routledge Libr. Ed. Philos. Educ. 21 Vol. Set, vol. 21, no. 1989, pp. 137–153, 2022, doi: 10.4324/9780367352035-10.
T. D. Kurnia, C. Lati, H. Fauziah, and A. Trihanton, “Model addie untuk pengembangan bahan ajar berbasis kemampuan pemecahan masalah berbantuan 3d pageflip,” in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM), 2019, pp. 516–525.
M. Rosmiati, “Animasi Interaktif Sebagai Media Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Metode ADDIE,” Paradig. - J. Komput. dan Inform., vol. 21, no. 2, pp. 261–268, 2019, doi: 10.31294/p.v21i2.6019.
D. Wahyuni and Z. Zulyusri, “Meta-Analisis Validitas Penggunaan LKPD Sebagai Media Pembelajaran,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, no. 3, pp. 1485–1491, 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i3.1496.
A. R. Annisa, A. P. Putra, and D. Dharmono, “Kepraktisan Media Pembelajaran Daya Antibakteri Ekstrak Buah Sawo Berbasis Macromedia Flash,” Quantum J. Inov. Pendidik. Sains, vol. 11, no. 1, p. 72, 2020, doi: 10.20527/quantum.v11i1.8204.
D. E. Amrina, R. Jaenudin, S. Fatimah, and E. Mardetini, “Pelatihan Media Powerpoint Slide Master Berbasis Pembelajaran Kolaboratif Di Sma Kelurahan Bukit Lama Palembang,” J. Pemberdaya. Masy. Madani, vol. 3, no. 1, pp. 1–18, 2019, doi: 10.21009/jpmm.003.01.01.
T. Heri Setiawan, “Efektifitas Penerapan Blended Learning dalam upaya meningkatkan Kemampuan Akademik Mahasiswa melalui Jejaring Schoology di Masa Pandemi Covid-19,” J. Pembelajaran Mat. Inov., vol. 3, no. 5, pp. 493–506, 2020, doi: 10.22460/jpmi.v3i5.493-506.