PENGARUH KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMK SWASTA ISLAM TERPADU MADANI DUSUN BARNUNG

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Published: Aug 18, 2024
Keywords:
Kreativitas,
Guru,
Hasil Belajar,
Siswa

Main Article Content

Maylinda Rambe
Universitas Al-Washliyah
Betti Megawati
Universitas Al-Washliyah
Nursalimah
Universitas Al-Washliyah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Di Kelas X SMK Swasta Islam Terpadu Madani Dusun Barnung, baik secara Tes maupun Non Tes. Populasi dalam penelitian ini adalah para Siswa Kelas X SMK Madani Dusun Barnung,  waktu penelitian di bulan April 2024 berjumlah 32 siswa. Penentuan jumlah sampel menggunakan rumus arikunto dengan jumlah 32 orang dan Metode analisis yang dipergunakan adalah metode analisis Tes, Uji Validitas Tes, Reliabilitas , dan Uji hipotesis.


            Hasil pengujian hipotesis secara parsial (uji t) menunjukkan bahwa Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam berpengaruh dan signifikan terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X SMK Madani Dusun Barnung . Hasil uji hipotesis diperoleh bahwa thitung < ttabel yaitu 1,892 > 1,693  maka H0 ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara Kreativitas Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Hasiil Belajar Peserta Didik di SMK Madani Dusun Barnung

Article Details

How to Cite
Maylinda Rambe, Betti Megawati, & Nursalimah. (2024). PENGARUH KREATIVITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI KELAS X SMK SWASTA ISLAM TERPADU MADANI DUSUN BARNUNG . Sindoro: Cendikia Pendidikan, 6(1), 41–50. https://doi.org/10.9644/sindoro.v6i1.5337
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Author Biographies

Maylinda Rambe, Universitas Al-Washliyah

Fakultas Agama Islam, Program Studi Agama Islam, Universitas Al-Washliyah, Labuhan Batu, Indonesia

Betti Megawati, Universitas Al-Washliyah

Fakultas Agama Islam, Program Studi Agama Islam, Universitas Al-Washliyah, Labuhan Batu, Indonesia

Nursalimah, Universitas Al-Washliyah

Fakultas Agama Islam, Program Studi Agama Islam, Universitas Al-Washliyah, Labuhan Batu, Indonesia

References

Pentury, Kreatifitas Guru dalam Pembelajaran kreatif pelajaran bahasa inggris,2017

Ismail,Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM (Semarang: Rasail Media Grup, 2018), h. 2

E.Mulyasa, Menjadi Guru Profesional menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. (Bandung:PT.RemajaRosdakarya,2013), h. 95

Abuddin Nata, Kapita Selekta Pendidikan Islam, (Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012), h. 344.

Hamzah B.Uno dan Nurdin Mohamad, Belajar Dengan Pendekatan PAILKEM. (Jakarta: Bumi Aksara, 2012), h. 154-156